viernes, agosto 06, 2010

Reuniones amigas

Estos días estoy viajando por mis "blogs amigos" y todos huelen a verano.
Rebuscando entre las entradas del blog de Juan Mata "Discreto lector" encuentro una que me llama especialmente la atención, "Alguien nos habla" , por su similitud entre nuestros encuentros en la terraza del Catamarán en el paseo marítimo de Almería todos los finales de curso.
Mª José, Encarna y yo, quedábamos para tomar un café que acababa enlazando con una cerveza nocturna.
Una libreta, un lápiz y una charla sobre cómo había ido el curso, sobre todo aquellas cosas de todos los proyectos comunes que debíamos mejorar en ediciones sucesivas.
Las risas divertidas ante las ocurrencias de nuestras niñas y niños, la sorpresa de algunas de nuestras criaturas tan imaginativas y con tanta pasión en el cuerpo, la voluntad frágil de no enfadarnos en el aula...
También a veces recuerdos emocionados de situaciones duras que se nos escapaban de las manos y la impotencia de no poder llegar más lejos, pero ahí nacían nuestras propuestas para el próximo curso.
Cada año mejores, más ambiciosas, intentando no volver a cometer antiguos errores, fuimos atreviéndonos a sacar nuestro trabajo a la calle, a pedir ayudas externas, a trabajar con las familias, con el ayuntamiento, con otras administraciones y sorprendentemente nos respondieron.
Fuimos también contagiando ese espíritu en algunas compañeras y compañeros del cole y en algunos proyectos conseguimos embarcar a todo el centro, incluso hicimos proyectos intercentros.
Me ha hecho reflexionar sobre la importancia de los lazos afectivos también en el trabajo, sobre la fuerza de querer cambiar las cosas y sobre como a veces una memoria informal, escrita en una pequeña libreta, y un proyecto de trabajo fraguado entre risas y atrevimientos puede ser más fuerte que todas las reuniones de ciclo, los claustros y los proyectos curriculares de centro que hacíamos de forma no sentida y para cumplir el expediente.
Creo que los "papeles" son necesarios, pero ¿cómo conseguir que sean sentidos? ¿cómo lograr que la preocupación fundamental no sea que los objetivos estén bien redactados y que le gusten al inspector? ¿cómo alcanzar que se llenen de ganas, de pasión, de fuerza, de miedos a los que no se teme, de atrevimientos que no importa que sean errores porque nos van a ayudar a aprender?
Escucho que en Cataluña los centros van a poder organizarse libremente, sin ningún tipo de trabas, que puede unir grupos como quieran, "romper puertas e incluso paredes". Espero que sepan aprovecharlo para que las escuelas sean verdaderamente espacios inclusivos de educación, aunque también me da miedo porque pueden convertirse en todo lo contrario.
De cualquier modo, estoy segura que siempre continuaran existiendo esas redes informales, atrevidas y capaces de reir y llorar juntas, de atreverse a cambiar cosas.
Esa entrada del blog de Juan Mata me regala también un título, un futuro libro para leer "tumbas de poetas y pensadores", ¡gracias Juan!


miércoles, agosto 04, 2010

Vuelta al verano en toda su inmensidad

Anoche volvimos a casa. Pasamos en doce horas del otoño maravilloso del País Vasco al calor sofocante de mi casa cerrada durante diez días en medio del verano almeriense, toda una experiencia de la que ya hoy empiezo a recuperarme.
Los dos últimos días de este recorrido norteño los hemos pasado en Bilbao y como no podía ser de otra manera, hicimos una visita al Museo Guggenheim.
El museo en sí ya es un lujo, pero en esta ocasión me han impactado especialmente dos cosas:
La exposición de Anish Kapoor y la de "Aprendiendo a través del arte 2010".
Esta última me ha recordado nuestras exposiciones de pintura anuales y me ha dado ideas para continuar con ellas.
Se trata de una propuesta de trabajo de varios artistas en centros públicos con alumnado de entre seis y doce años que les ha permitido a casi doscientos escolares exponer nada más y nada menos que en le museo Guggenheim de Bilbao.
Algunas de las obras que exponen bien podrían predecir una segunda vuelta pasando los años.
Es una experiencia que va más allá de la mera pintura o elaboración de una obra de arte y que rompe barreras entre las áreas del curriculum. Se trata de un proyecto muy interesante.



"Bosque de Caras"

Colegio Público "Víctor Tapia" de Laguardia