Un liderazgo de altura

Hoy ha sido un día singular, uno de esos días llenos, que cuando acaban y los miras desde el sillón de tu casa hacen que sientas que ha merecido la pena acabar cansada.

Pero hay una que me ha emocionado de una manera especial: escuchar a mi maestra-amiga Sofía Deza presentar su "nuevo" proyecto de dirección. Si solo pudiera usar una palabra sería "emocionante".

Sofía es mi maestra-amiga, no mi amiga-maestra, y es lo primero, porque yo la conocí de maestra de infantil, conocí su trabajo y compartí con ella en nuestro grupo de formación, experiencias, vídeos de aula para reflexionar sobre como mejorar nuestro trabajo, lecturas de grandes maestras y maestros de la educación, tardes de crecer profesionalmente a través de nuestras dudas y nuestras dificultades, teniendo siempre a nuestras niñas y nuestros niños en el centro de nuestra mejora.

En la escuela, cuando te dejas la piel y el alma, queda muy poco tiempo para abrir puertas y ventanas y mostrar tu trabajo al mundo, a las familias, a otras docentes. Debería de existir un tiempo para eso, porque compartir y pensar de forma conjunta es la mejor manera de aprender. Nosotras lo pusimos en nuestra lista de prioridades y perdimos muchas horas de nuestro tiempo libre y de sueño para poder hacerlo. 

"De a poquito" Sofia se convirtió en mi amiga. Hoy Sofía Deza es un enorme referente profesional para mí. 

Hoy estaba nerviosa por no pasarse del tiempo y porque las casualidades de la vida le han llevado a abrir esta nueva etapa justo el día en el que hace dos años perdió a su padre, su referente y su amigo. Pero a pesar de los nervios, nos ha emocionado. Nos ha impresionado y nos ha conmovido. Ha descrito nuestro cole  lleno de  razonamientos profesionales y humanos. Ha mostrado un camino que comenzó hace 8 años y que sigue recorriendo con un liderazgo tranquilo, pausado, pero seguro y fuerte cargado de argumentos y basado en el convencimiento de que nuestras niñas y nuestros niños son todas y todos seres inteligentes, capaces, con enormes ganas de aprender, de preguntarse y con la capacidad de mejorar el mundo en el que viven.

Una creencia que conlleva pensar en darles voz, en generar un entorno democrático y un proyecto educativo emocionante que les haga felices. Felices con mayúsculas, sin ñoñerías y sabiendo que su formación integral es el secreto de esa felicidad. 

Sofía Deza es mi referente y no lo ha tenido ni lo tiene fácil, pero se lo cree. Cree firmemente en lo que hace, no con la fe de lo intangible, sino con la ciencia de lo demostrable. 

Es una lectora incansable de pedagogía, buscando siempre beber de las mejores fuentes, contrastar la teoría con la práctica y dar coherencia a lo que hace.

Es una organizadora tenaz de espacios de cooperación en el centro. De guiones de reflexión en torno al trabajo. Es una malabarista del tiempo para hablar, escuchar, compartir. Un tiempo escaso, muy escaso en los coles de infantil y primaria, que siendo el pilar de la educación, se les castiga siendo el colectivo con más horas lectivas y menos para otras actuaciones imprescindibles en los centros. Tal vez porque en estas etapas se comete el error de protestar poco y robarle a la vida familiar mucho.

Pone como prioritaria al formación en el centro. Cada año un poquito, un aspecto de mejora, un espacio de reflexión. Esos "ciclos y claustros formativos" para compartir y mejorar la competencia lingüística, el trabajo de alfabetización informacional en los proyectos, la evaluación formativa, las matemáticas para la vida, la inclusión real... Despacio, pero sin pausa.

Una maestra ejemplar, nunca se me olvidará el comentario de un niño de sexto hace unos años "La seño Sofía es especial, ella me entiende y siento que le importo".

Una caminante incansable hacia la utopía, hacia ese horizonte que hoy dibujaba en su proyecto, una caminante de fondo, tenaz, infatigable, aún a sabiendas que a la meta nunca se llega, pero segura de de ir sembrando a la orilla del camino.

Y acabo copiando su final. Gracias Sofía Deza por se una colibrí maravillosa.

 

Día de las bibliotecas. #Bibliotecuida

La biblioteca te cuida, nos cuida. Aunque nos paremos poco a pensar en ellas, en este nuestro primer mundo, las bibliotecas son lugares imprescindibles. Neil Gailman, autor de historietas y escritor inglés decía que "las bibliotecas son realmente las puertas del futuro". 

Si esto es verdad cuando hablamos de bibliotecas públicas, aún se hace más real cuando de bibliotecas escolares se trata, son la puerta al futuro de esas niñas y niños que son nuestra esperanza en una sociedad y en un mundo mejor.

Aunque seamos conscientes de la importancia de esto, las bibliotecas escolares hasta hace muy poco han sido las grandes olvidadas en una gran mayoría de los centros escolares. La filosofía del libro único (el libro de texto) alejó aquella idea  de las maestras y maestros de la república de acercar la cultura en grande y con mayúsculas a los centros,

En los últimos años, desde la administración educativa se retoma (no todo lo seriamente que se debiera) la idea de la importancia de las bibliotecas escolares. Pero siempre hubo docentes que creyeron en ellas y las potenciaron a pesar del enorme esfuerzo que ese proyecto conlleva.

Una de esas MAESTRAS es María Jesús García Escarabajal, una gran mujer. Firme creyente en la justicia social y en los derechos de las niñas y niños, en el más diverso de los sentidos, ha pasado gran parte de su vida profesional en el CEIP El Puche, un centro que en el concurso de traslados se contempla como de difícil desempeño, pero que escuchándola a ella es un colegio de apasionado desempeño en el que se demuestra la verdadera profesionalidad de este trabajo nuestro. Desde el principio uno de sus objetivos fue que la biblioteca fuese ese lugar acogedor, repleto de la magia de los aprendizajes, ese rincón del colegio dónde se fraguaran las más diversas y divertidas aventuras que invitaran a las niñas y niños del Puche a "Leer, Escribir y Contar".

"Leer, escribir y contar" era su telaraña especial en la que cada curso enganchaba un proyecto nuevo coordinada con su inseparable Marisa Zapata, otra "bibliomaestra" en el CEIP el 28 de febrero con la que coordinaba las ideas más creativas que llenaban de aprendizajes divertidos, interesantes y mágicos ambas bibliotecas.

María Jesús además de "bibliomaestra" en el Puche ha sido parte del equipo directivo y directora del cole en los últimos años y desde todos esos lugares ha tenido claro que su biblioteca debía crecer en cantidad y en calidad de tiempos y de recursos.

Pero su pasión porque a las bibliotecas se les diese la importancia real que tienen la llevó a formar junto con Marisa y un grupo de "locas por la literatura" como ellas, la Asociación ALIN (Amigas/os del Libro Infantil y Juvenil de Almería) Una Asociación que cada curso organizaba multitud de actividades en torno a la lectura, la escritura, la oralidad y las bibliotecas.

Cuando apareció en Andalucía el primer plan de Lectura y bibliotecas fue una figura imprescindible en la formación a otras docentes y más tarde tutora de la Red de Bibliotecas escolares de Almería.

María Jesús es como un hada inquieta y risueña, pero exigente y rigurosa, Una enamorada de su trabajo, y de sus "niñas y niños" de los que habla emocionada mientras sus ojos se iluminan de ilusión. Se viste con la más firme esperanza en que la educación, la de verdad, la buena, la que no está en los libros de texto, sino en la fe de la maestra que cree en que sí  se puede. Su fe tiene los pies en la tierra y no solo lucha en la escuela, sino también fuera con las administraciones que nos racanean derechos y recursos a la educación, porque María Jesús además de la mejor "bibliomaestra" ha sido la mejor sindicalista que yo he conocido, luchadora incansable por una escuela mejor.

Hoy el Día Internacional de las Bibliotecas con el lema #Bibliotecuida su cole ha tenido la genial idea de hacerle un homenaje a nuestra querida María Jesús, poniéndole su nombre a la Biblioteca del Centro que tanto le debe.

Gracias a toda la comunidad del CEIP el Puche encabezada por Ramón su director actual por dar un poquito de todo lo que se merece a nuestra gran MAESTRA.

Oda a la escoba

El verano es un tiempo espacios nuevos, a veces sin salir de casa. Un tiempo de romper rutinas, de esconderse del calor en un refresco, en una siesta o haciendo un poco el vago.

Mi amiga-hermana María José desde hace unos años desaparece en un lugar apartado y apacible de la sierra granadina donde disfruta de la compañía de su padre, un regalo mutuo en el que conjugan el reencuentro con los recuerdos y el disfrute del momento.

Durante su "retiro" cada mañana nos enviamos un  mensaje y algunos días ella nos regala un poema, a veces yo me atrevo con otro a pesar de mi escaso talento poético. Pero lo más importante es que nos reímos y a veces nos emocionamos. Nos gusta jugar con los versos y disfrutar del lenguaje a la par que abrazamos nuestras risas y nuestras lágrimas.

Ya se ha convertido en un juego, ella envía y yo respondo y después echamos unas risas que nos acercan en la distancia.

Hoy le respondí que no vendrían a mi las musas porque decidí dedicar el día a la limpieza. Ella me respondió con unas risas y me dijo: - Pues una oda a la escoba. 

Si te regalan una idea debes aprovecharla y desatendiendo por un rato el sudor de la susodicha, me abandoné a las palabras y con una sonrisa le devolví lo que estaba esperando.

Y casualidades de la vida, hoy alguien en twitter me recordó que una bruja que se precie debe de tener su escoba.

Lo mejor de todo, que todo esto me recuerda lo sana que es la risa.

ODA A LA ESCOBA

Aeronave de brujas.

Quimérica espada de niños que sueñan

batallas de hadas para salvar princesas

que no necesitan ser rescatadas.

Artilugio que expulsa magias abominables.

Protectora secreta de huéspedes aburridos.

Amiga eterna de manos humildes.

Atada a tu origen, pegada a la tierra yerma

de ramajes groseros y toscos,

no pierdes los sueños.

Hechicera agreste escondida entre la mugre,

atisbas segura la mano de bruja,

los ojos de niño,

el hastío o el daño acechando tu nido,

y rauda transformas tu existencia modesta

en poderoso encantamiento.

Paula Mandarina

Y llegó el confinamiento y nos quedamos en casa sin poder salir y fue todo muy muy muy rápido, tan rápido que no nos dio tiempo ni a pensar en lo que estaba pasando.

Pasó el fin de semana entre charlas, dudas, llamadas, comentarios... Llegó el lunes de clase sin clase, de ser maestra sin niñas y niños cerca, de enseñar sin saber cómo y de aprender cómo enseñar.

En medio de tanto sin sentido, hemos ido descubriendo otras facetas de nuestra profesión y otras maneras de hacer.

En mi caso mi mejor recurso están siendo las mamás y los papás que además de acompañar y ayudar a sus criaturas, rebosan buen humor y buena disposición para todo y consiguen contagiarse unas a otras de fuerza, de risas y de esperanza.

Han sido muchos los recursos que se han compartido, que han inundado las redes. A nosotros nos llegó uno fantástico "Paula Mandarina"

Paula Mandarina es una maravillosa cuentacuentos almeriense que ha trabajado con multitud de centros, con ayuntamientos, asociaciones, etc.

Paula es dulce, divertida, soñadora, picaruela... ¿que cómo lo sé? pues porque escuchándola nos deja asomarnos a través de sus ojos y contemplar su fuerza interior, su magia escapa en forma de sonrisa mientras nos traslada al país de los prodigios. 

Mandarina decidió que mientras durase el encierro iba a regalarnos todos los días un cuento y desde su casa, casi cada día, nos recibe en su jardín para transportarnos a través de la literatura a lugares fantásticos, a selvas lejanas, bosques escondidos.

La seguimos a diario y nos está sirviendo como herramienta de trabajo, un recurso que nos enseña a hablar en público, expresión corporal, cuentos y con la que cada semana aderezamos nuestra secuencia didáctica de los cuentos que hemos preparado para este trimestre de clases a través del viento. 

Si un día falta, la echamos de menos y estamos expectantes esperando la siguiente historia.

Ayer fue el Día del Libro y ella nos regaló la leyenda de San Jorge, un relato precioso y que no podía faltar, pero además, nos lo dedicó a nuestro cole Clara Campoamor y en especial a la mamá de Lucas, otra gran bruja-mama-maestra apasionada de los cuentos, que se viste cada día de creatividad y entusiasmo y a la que SIPRI ya habría contratado si fuese mínimamente inteligente.

Hoy a las ocho en los aplausos del día que se han convertido en rutina y lugar de encuentro esperanzado en las calles, mi aplauso ha sido para Paula Mandarina.

Mandarina cada día nos regala de manera generosa un bálsamo, una medicina imprescindible, ella sabe que nuestra salud del alma es tan importante como la del cuerpo y nos obsequia cada día la pócima de un mundo mágico y la medicina de la imaginación, .

Y por eso hoy, en mi nombre y en el de todas las niñas y niños a los que acaricia con su voz cada día, va mi aplauso largo y sonoro que espero le llegue en forma de abrazos de colores.

 Si queréis disfrutarla la podéis encontrar en
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Mi poeta mas preciada

Se llama Ana Carmona de Haro y es mi madre. Una de esas mujeres a las que su época les robó la oportunidad de ser quienes querían ser y aun así nunca perdió la sonrisa.

Mi madre solo pudo ir a la escuela primaria, pero acabó escribiendo poemas tan hermosos como este. Recuerda con ilusión su infancia a pesar de vivirla en los tiempos imposibles de la posguerra.

Jugó con nosotros cuando éramos pequeños,  inventó trenes de cartón para entretener a las gemelas y nos hizo las tartas de bizcocho y chocolate más ricas del universo.

La recuerdo lavando eternamente en la pila de la terraza, y cosiendo y cocinando y cuidando sola, lejos de la familia, cuatro criaturas muy pequeñas, pero siempre paciente, supo acudir a lo importante y construyó nuestras vidas a golpe de consejos que mi hermano numeraba.

Ella heredó de mi abuela la pasión por la poesía y nos la inyecto a nosotras mientras batallaba entre cacerolas.

Hoy Día Mundial de la Poesía nos ha regalado una, que espero que no le importe que la comparta.

Al volver al pueblo en su "no jubilación" se atrevió a pintar y se atrevió a escribir y nos regala cuando vamos, tardes de risas, historias nuevas y antiguas y partidas de cartas que casi siempre gana.

Es mi MADRE.

Se acaba una etapa

El viernes celebramos nuestro último día juntos en el cole, aunque, sabemos que no serán los últimos para nada porque nos unen lazos demasiado grandes después de seis años de trabajo conjunto.

¡Seis años!

Seis años que nos han dado muchas alegrías y también algunas tristezas, años en los que se nos han reincorporado personas y se nos han marchado otras, pero en definitiva, años de crecimiento personal de ellas y ellos y mío.

Despedirse siempre es difícil y mucho más cuando cerramos una etapa de la vida, pero compensa la emoción de empezar una nueva.

Mis churumbeles al instituto y yo a coger una nueva generación con la que empezar de nuevo.

Han sido semanas intensas, me he sentido metida en una vorágine de prisas, de emociones, de angustias incluso.

Ahora, más tranquila, después de la resaca de una fiesta de "despesiempre" vuelvo a estar llena de emociones, pero ya sin prisas, con la mirada puesta en todo lo que hemos vivido en estos últimos días, en estos últimos meses, en estos últimos años... ¡Esta aventura daría para un libro!

Me costó pensar que decir en la despedida, de repente, con un aluvión de ideas, deseos, agradecimientos..., me sentía incapaz de poner palabras a todo.

Y al final, me ayudó la poesía, un poema de Charles Bukonski titulado "Lanzar los dados" que me ayudó a poner en palabras todo lo que les deseo en su futuro y mi esperanza enorme en que ellas y ellos van a mejorar el mundo. Os dejó lo que fue al final, mi pequeña aportación a su despedida: 

Como quiero que sean los últimos, empiezo por dirigirme a los mayores.

Gracias, muchas gracias, a las familias por vuestra confianza y apoyo incondicional desde el principio, a veces con algunas de vosotros he sentido que yo era como una abuela rechoncha cariñosa y divertida y me ha encantado.

Gracias a mis compis, porque todas y todos ellos son parte fundamental de este gran proyecto, en especial a María, ¡María te quiero! La quiero por su capacidad de querer, escuchar, entender a las niñas y niños, sin dejar de mostrarles el camino de lo correcto, por todo eso que la define una buena docente.

Gracias a Sofia Deza por embarcarme en este proyecto, y gracias (le voy a robar las palabras a una mamá de mi clase) por hacer de nuestro centro un referente, no solo en Andalucía, sino en España.

Y ahora voy a por vosotras y vosotros mis niñas, mis niños, gracias, muchas gracias por regalarme seis años de aprendizajes intensos, de retos, de abrazos mágicos. Muchas gracias.

Se acaba una etapa y empieza otra. En casi tres meses vais llenar las aulas del instituto y a conocer compañeras y compañeros nuevos y profes diferentes.

Ayer pensaba cómo deciros cosas bonitas y no era capaz de ponerlas por escrito, cuando vino en mi ayuda un poema que dice mucho de lo que yo quiero para vuestro futuro.

"Lanzar los dados"

Poema de Charles Bukonski

Si vas a intentarlo, ve hasta el final.
De otra forma ni siquiera comiences.
Si vas a intentarlo, ve hasta el final.
Esto puede significar perder novias,
esposas,
parientes,
trabajos y,
quizá tu cordura.
Ve hasta el final.
Esto puede significar no comer por 3 o 4 días.
Esto puede significar congelarse en la banca de un parque.
Esto puede significar la cárcel.
Esto puede significar burlas, escarnios, soledad…
La soledad es un regalo.
Los demás son una prueba de tu insistencia, o
de cuánto quieres realmente hacerlo.
Y lo harás,
a pesar del rechazo y de las desventajas,
y será mejor que cualquier cosa que hayas imaginado.
Si vas a intentarlo, ve hasta el final.
No hay otro sentimiento como ese.
Estarás a solas con los dioses
y las noches se encenderán con fuego.
Hazlo, hazlo, hazlo.
Hazlo.
Hasta el final,
hasta el final.
Llevarás la vida directo a la perfecta carcajada.
Es la única buena lucha que hay.

Esa perfecta carcajada de la que habla el poema, es la representación de la felicidad inmensa que sentimos al conseguir los retos más difíciles, una felicidad tan enorme que hace que merezca a pena el esfuerzo del camino.

Como os dije en una ocasión para mí, como maestra vosotras y vosotros sois mi arma para cambiar el mundo. Creo que vuestras familias y yo un poquito hemos hecho un buen trabajo, os hemos dado herramientas para construir una sociedad más justa y tenemos todas nuestras esperanzas puestas en que vais a ser capaces de usarlas para seguir creciendo como personas responsables, afectuosas, tolerantes, creativas y valientes.

Este poema habla de también de la soledad, una palabra muy grande y muy importante en la vida.

A la mayoría de la gente no le gusta porque la asocian a la “Soledad mala” que deciden los demás por ti y en la que se puede sentir el rechazo de quienes nos rodean. Esa Soledad, espero que no tengáis que sentirla nunca y sobre todo, que no seáis nunca responsables de que otras personas la padezcan.

Pero hay una soledad hermosa, la soledad elegida, la soledad que te permite la mejor compañía, tu compañía.

Esa Soledad, por favor, practicadla a menudo, porque es la que os va a permitir conoceros mejor, abrazar y sanar vuestro corazón cuando esté herido, o cultivar la fortaleza de decir que no a lo que no es bueno.

No tengáis miedo a luchar por vuestros sueños en soledad, no tengáis miedo a defender la justicia en soledad, no tengáis miedo a la Soledad que os hace más fuertes y más humanos.

Las masas, los grupos nos invisibilizan y nos manejan y nos enredan si no aprendemos quienes somos y que queremos y nos armamos de la fortaleza de decir “no” a todo lo que nos hace daño a nosotros o a otras personas.

No tengáis miedo a la Soledad, porque sabemos que podemos convertirla en una amiga que nos hace fuertes.

Hacedlo, hacedlo, hacedlo

Haced que merezca la pena nuestro trabajo y el esfuerzo de vuestras familias .

Hacedlo, hacedlo, hacedlo.

El mundo está en vuestras manos y os necesita.

"Encuentro con..." : Teresa Claramunt

El pasado mes de abril para celebrar la Semana del libro tuvimos la suerte de contar con una autora de lujo: Teresa Claramunt.

Teresa Claramunt no es una autora de textos literarios, sino de textos informativos relacionados con la ciencia, y con la coeducación.

Teresa Claramunt es zoóloga y Catedrática de Enseñanza Secundaria (Biología y Geología). Coautora de "Las mujeres en las ciencias experimentales". UNED 2003, "Mujeres en ciencia y tecnología". UNED 2012. y autora de artículos en la revista 100cias y de materiales sobre coeducación.

Se define a sí misma como feminista e  interesada en visibilizar la actividad científica de la mujeres, la perspectiva de género en los problemas medioambientales y el tratamiento de las científicas en la literatura.

Quienes la conocemos sabemos que, además de todo eso, es una referente en educación en torno a estas materias por su trayectoria y su trabajo tanto como profesora de instituto, como por su compromiso personal en la lucha por la igualdad, así como por su labor como directora del Centro de Profesorado desde donde además contribuyó a la formación no solo del alumnado en estos temas, sino también del profesorado.

Actualmente, y aunque está felizmente jubilada, continua con esa labor desde diferentes ámbitos y uno de ellos es su blog "Usuaria Desactivada" desde el que sigue ayudándonos a conocer y reflexionar sobre aspectos relacionados con la igualdad en el ámbito científico.

En nuestro caso, tenemos que darle además las gracias porque accediera a compartir con nuestro colegio esa mirada, en un "Encuentro con autora". Esta actividad está encuadrada en la apuesta desde hace unos años de mi colegio de realizar encuentros con autoras y autores de diferentes tipos de textos, pero no solamente de textos literarios y de visibilizar en este tipo de actividades también a las mujeres.

Ella nos hace un relato fantástico de la sesión en su blog, con una reflexión muy interesante sobre lo que las niñas y niños saben a través de la educación que reciben y de cómo seguimos educando sin visibilizar lo suficiente las aportaciones de las mujeres a lo largo de la historia y en la actualidad.

Por eso, yo quiero hacer la reflexión desde el punto de vista de "las letras" y animar a que miremos las actividades de encuentro con autor o autora, no solo desde la perspectiva de los textos literarios.

La escuela tiene la obligación de enseñar a leer y escribir y a ello destina gran parte de su tiempo y su empeño. Sin embargo, la actividad de formación de nuestro alumnado en Competencia Lingüística en primaria tiene dos grandes males, en primer lugar, el exceso de " gramaticalismo" en detrimento de la lectura y la escritura con un verdadero enfoque comunicativo y en segundo lugar, que la mayor parte de esta formación se hace desde los textos literarios y se dedica poco tiempo y esfuerzo a los textos "de aprender" que en definitiva son los que en el paso por el sistema educativo van a marcar el éxito o el fracaso de nuestro alumnado.

Desde esta perspectiva, nos planteamos hace unos cursos dar otra mirada a los encuentros en el colegio con personas que escriben y que nuestras niñas y niños tuviesen la oportunidad de conocer autoras y autores de textos no literarios y las motivaciones que les llevan a ello.

Con Teresa Claramunt, hemos añadido un "plus" y es la escritura en las redes y de que manera este medio nos permite visibilizar nuestra escritura sin esperar a que una editorial o una revista nos la publique.

Teresa nos contó que ella empezó a escribir, sobre todo, por mostrar a su alumnado esta parte de la ciencia y de la historia que está silenciada y escondida. Puedo decir para acabar que a las niñas y niños les encantó contar con ella y que todas y todos aprendimos más ese día sobre la mujer y la ciencia, pero sobre todo, como la escritura es una herramienta muy poderosa para hacer del mundo un lugar mejor.

Gracias Rosa

Hace tiempo que no escribo ningún post con una etiqueta de bruja, y creo que ha llegado el momento de remediarlo.

El martes pasado me llegó al cole un hermoso regalo, no tanto por el regalo en sí, que también, como por la persona que me lo enviaba.
Tengo que decir que si todo eso me emocionó, también contribuyó a ello la mano de la mensajera "Noelia" a quien a pesar de conocer poquito, quiero y admiro por ser una supermaestra.

Me emocionó verla, sin esperarla y que me trajera un abrazo de Rosa en forma de libro. 

¡Rosa! ya se lo rifan mis churumbeles y a mi me ha encantado la historia.

Mi amiga no es otra que Rosa Piquín, una maestra deslumbrante y toda una referente en el ámbito de las bibliotecas escolares.

Tuve la suerte de conocerla siendo asesora en el CEP de Almería y desde entonces hemos coincidido en diferentes lugares, siempre en torno al mundo de la lectura, la escritura y las bibliotecas.

Ella es todo un referente a nivel nacional en este ámbito y sus Proyectos Documentales Integrados han guiado las prácticas de muchas bibliotecas a lo largo de nuestra geografía.

Los PDI son trabajos de investigación en los que el alumnado aprende a resolver problemas de forma autónoma e integrando diferentes áreas de conocimiento y son una herramienta fundamental para  trabajar la alfabetización informacional.

Os recomiendo la lectura del número dedicado a los Proyectos Documentales integrados dentro de la Serie verde de Blitz, una colección muy interesante editada por el Gobierno de Navarra.

Rosa ha escrito cosas muy interesantes y ha paseado toda la geografía española realizando formación en un tema tan apasionante como es el mundo de la biblioteca como centro de recursos para el aprendizaje.

Además es una maestra de una enorme dulzura y sensibilidad con la que siempre es un placer conversar y de la que siempre puedes aprender grandes cosas. Mientras encontramos el momento de darnos un superabrazo en vivo y en directo, he disfrutado mucho escuchándola en esta conferencia suya en las VI Xornadas de Bibliotecas Escolares de Galicia.

Felicidades Maestras

Hoy día de las y los docentes y tengo que reconocer que lo hemos celebrado de la mejor manera posible, con la primera reunión de nuestro "grupo de oral" en el que además de apapachos varios, hemos marcado la línea de trabajo para este nuevo curso.

Tengo que felicitarme por tener la inmensa suerte de compartir desde hace muchos años mi formación docente con este gran grupo de profesionales que de manera silenciosa pero firme están realizando una tarea innovadora, haciendo realidad en el día a día de sus aulas que otra educación es posible.

Cada una desde su contexto diverso está aportando su grano de arena a que la escuela sea cada vez más un lugar donde niñas y niños aprendan de forma divertida, con sentido y donde nadie sea excluido por razón alguna.

Hace ya unos cuantos años que desde la asesoría de infantil y primaria del CEP de Almería quisimos rescatar personas que estaban trabajando en sus centros "otra manera", que tenían prácticas de aula innovadoras y que con nuestro acompañamiento podían ser las mejores ponentes en procesos de formación para el resto del profesorado que podría no solo disponer de enfoques teóricos novedosos, sino también del lujo de ver cómo en aulas cercanas a las suyas había maestras que estaban poniendo en práctica esas propuestas metodológicas.

Fueron unos años maravillosos de  cursos poco al uso, que en realidad eran "procesos de reflexión sobre la práctica educativa" y en los que pusimos todo nuestro empeño en la creencia que aún hoy mantenemos de que esa es la formación que verdaderamente produce cambios en la educación.

El acompañamiento docente y la mentorización por otras personas que tienen una trayectoria de trabajo dentro del aula y que son quienes mejor pueden entender los logros y también las dificultades de realizar cambios profundos en las aulas, es una de las mejores maneras de abordar la formación docente.

Hay gente haciendo cosas muy potentes en las aulas, y una de las funciones de una asesoría debería ser tener un contacto directo y fluido con los centros para asegurarse de dónde se están produciendo realmente esas buenas prácticas e intentar convertirlas en herramientas de aprendizaje docente.

Hace unos años quienes estábamos en el lado asesor volvimos de nuevo al aula y pudimos seguir desde nuestra mirada de maestras trabajando conjuntamente con un grupo que ha crecido en cantidad y calidad.

Un grupo que sigue al pie del cañón a pesar de no tener "reconocimiento administrativo" porque "no cabemos en ninguna modalidad formativa" y que compartimos tiempo y abrimos nuestras aulas al resto para evaluar de forma conjunta lo que hacemos e intentar mejorarlo día a día.

Por todo esto y mucho más felicito a "mis maestras" en este día que en el que el mundo quiere hacer un reconocimiento a quienes tienen en sus manos la educación de nuestra sociedad del futuro.

Claro que no me quiero olvidar de felicitar también a nuestra compañera Ana que temporalmente nos la "han robado en Sevilla" pero que sabemos que tarde o temprano la tendremos de nuevo con nosotras compartiendo risas y aprendizajes.

Tampoco quiero olvidarme de felicitar a nuestro compañero Luis, que nos dejó por Málaga hace un año y que este curso tendrán la suerte de disfrutarlo en el CEP de Málaga.
Unas felicidades muy muy especiales para nuestra compañera Mª José Irigaray, que aunque felizmente jubilada, nunca va a dejar de ser mi maestra favorita.

Y unas felicidades especiales a nuestra compañera Mari Carmen que este curso ha dado el salto contrario y ahora la tenemos de asesora en el CEP de Almería, un fichaje de lujo por su compromiso y su capacidad de trabajo.

Felicidades y gracias

por lo que día a día aprendo con y de vosotras.

Despidiendo 2016

Esta noche cerramos el año y casi todo el mundo hace un pequeño repaso al año que se fue. Despedimos con alegría las cosas que nos hicieron la vida difícil y con una cierta morriña las que nos ayudaron a ser mejores y sobre todo más felices.

Yo, esta mañana, me acordé de este pequeño rincón de escritura, cada vez más abandonado, porque me surgen otros muchos donde también me apetece hacerlo, sobre todo nuestro blog de aula porque sé que a muchas mamis y papis les encanta que mantenga para poder ver un poquito de lo que sus criaturillas hacen en el cole.

Este blog nació en un momento en que yo estaba fuera del aula, en mi época de asesora del CEP de Almería, aún así, no acabó siendo un blog solo de formación, en realidad, sigo "sin saber que es". Yo diría que es como yo, algo caótico y veleta.

Me gusta lo que dice de mi @XarxaTIC en su blog "XarxaTIC":

¿Os imagináis que una maestra cuente su día a día en forma de sensaciones y sentimientos? Pues eso es este blog. Un blog realizado por Carmen Cañabate.

Así que pensando en sensaciones y sentimientos he querido mirar este año que acaba y que ha estado muy lleno de buenas vibraciones y también de malos momentos.

Lo peor este año han sido las pérdidas, muchas en poco tiempo.

La principal y más dolorosa la de Adrián, una pérdida, injusta y sin sentido de las que te hacen ver lo incoherente y desalentador que puede llegar a ser este mundo nuestro.

Este año ha tenido dos pérdidas más, estas con sabor agridulce, porque yo las he perdido a ellas, pero ellas han mejorado ostensiblemente.

Mi compañera Mª José que se acaba de jubilar y anda por ahí sacándome envidia, disfrutando de su nieta y el sol del mar y del campo. A mi me ha dejado pedagógicamente huérfana. No me acabo de acostumbrar a no tener nuestras charlas autoevaluadoras en el coche camino del cole a diario. 

Otro extravío, "mi Anika", que justo cuando íbamos a compartir cole y experiencias pedagógicas me la roban en Sevilla y se la llevan a trabajar en la Consejería en formación. Estoy segura de que han tenido el mejor criterio los que han pensado en ella, de lo que no estoy tan segura es de que realmente sepan aprovecharla, de cualquier modo, en el cole la recibiremos con los brazos abiertos en cuanto quiera volver.

Aún así ha sido un año rico en cosas fantásticas a nivel personal y profesional.

En el cole ha sido un año de grandes proyectos. El curso pasado disfrutamos en grande con la robótica, con nuestro proyecto de fotografía científica y la elaboración de cortos.

En los rincones es fantástico ver como cada día es más fácil hacer cosas difíciles porque mis churumbeles tienen cada vez más autonomía.

Hemos podido llevar nuestros trabajos fuera del cole, al Instituto Carmen de Burgos en nuestro pueblo, pero también más lejos gracias a la radio, al CEP de Almería y a otros profes que ponen en marcha proyectos colaborativos tan interesantes como "Tertulias con sabor a chocolate",  EU robotics Week o que se dedican a formación como Conecta13.

Para mi ha sido un año muy intenso porque además del cole no acabo de ser capaz de desligarme de la formación, y eso que todos los años me hago el propósito de ir abandonando ese espacio, no como receptora, que eso es imposible porque en este trabajo nuestro nunca se puede dejar de aprender, sino como formadora, porque supone un esfuerzo extra, sobre todo de tiempo.

Pero cuando alguien me lo pide, me resulta casi imposible negarme. Después de pasar ocho años dedicada a la formación, me resulta muy difícil desligarme de ella y reconozco que me encanta aportar mi pequeño grano de arena.

En el CEP de El Ejido empezamos el año mi compi Paqui y yo el año con el curso  "El desarrollo de la Competencia Lingüística en Infantil y Primaria: Tipología textual" y lo acabo con una formación en centros sobre ABP en el CEIP Mirasierra donde me he encontrado con un grupo de gente fantástica.

En el CEP de Almería también han sido varia las actividades formativas en las que he participado como formadora: "Integración de las Competencias Clave en el ámbito educativo. Profundización. Metodologías" y en el curso a distancia "Los porqués de Coeducar" en el que me encantó tutorizar no solo a docentes, sino también a familias en un tema tan importante en Educación.

En la Universidad de Almería he ido un par de veces para hablar de proyectos, la primera en el máster de "Innovación y políticas educativas" y la segunda con mi directora, compañera y amiga Sofía Deza al alumnado de primero.

También he salido fuera de la provincia para  IV Jornadas Andaluzas de las Redes Profesionales de Bibliotecas Escolares donde presenté la experiencia de nuestro centro en el tema de encuentros con..., bajo el título de  "Leer más allá de las letras"

Y desde luego no puedo dejar de nombrar una de las actividades que más he disfrutado este año "II Encuentro Abierto de Conspiración educativa" donde me pidieron que contara mi experiencia en el aula y que resumió estupendamente en Visual Thnking dos grandes maestros Ramón Besonías y Garbiñe Larralde.

Mirando el año, me he dado cuenta que la formación no la he dejado ni en vacaciones y también en Coeducación me ha encantado montar y tutorizar el curso "Coeducando en diversos lenguajes" sobre la coeducación a través del mundo de la imagen y las TIC, para USTEA, homologado por el MEC. 

Aunque lo más, este año ha sido esa supervisita a Barcelona en compañía de un montón de gente maravillosa de "Conecta13" con la que tuve la suerte de compartir un Macroproyecto de formación al profesorado sobre ABP y Aprendizaje Colaborativo. Fue un proyecto que me ayudó a mejorar como formadora y con el que he disfrutado un montón, me he reído, me he emocionado y todo gracias a estar rodeada de grandes personas y sobre todo gracias a ese enorme Maestro de Maestros que es Fernando Trujillo, capaz de coordinar una formación tan interesante y tan compleja.

También dos propuestas interesantes este año relacionadas con la formación y con dos de los temas que me apasionan Bibliotecas y Coeducación: La invitación a formar parte del Equipo del Consejo de Redacción de la Revista de las Bibliotecas Escolares de Andalucía "Libro Abierto" y la otra formar parte de la Red de Coordinación del Plan de Igualdad de Género.

Y si empezaba hablando de pérdidas, he querido acabar con todo lo contrario, una mirada a los encuentros y en el centro de esos encuentros una persona maravillosa Cati Abellán, mi superpráctica de Magisterio de este curso y del curso anterior, cuyos dos periodos de prácticas aunque pertenecen a cursos diferentes, están ambos en el mismo año. Ha sido un lujo compartir tiempo y trabajo con ella, se suponía que era ella la que venía a aprender en mi aula, pero tengo que decir que yo he aprendido mucho más con ella y gracias a ella.

En una maestra impresionante que aunque aún no le hayan dado un título administrativo, comprende a las niñas y a los niños, los quiere, les ayuda a aprender sin "dar lecciones", tiene una enorme capacidad para generar situaciones de aula donde el alumnado pueda reflexionar y llegar a aprendizajes complejos, sabe preguntar para que aprendan, es tranquila y reflexiva, valora lo mejor de cada una y de cada uno de ellos y tiene claro que cada cual a su ritmo todos son capaces de aprender. Sabe dar abrazos mágicos y escuchar y también manejar los silencios.

Gracias a ella he podido conoce a Isabel Romero, su profe de matemáticas en la Universidad y a Antonio Frías que nos ha llenado el aula de Geoflexia y de entusiasmo por la geometría y a Ana que es experta en huertos ecológicos y nos ha dado un montón de pistas para que el nuestro sea el mejor de los huertos.

Trabajar mano a mano con Cati ha sido sin duda una de las mejores cosas que me han pasado este año que acaba y deseo de corazón que llegue pronto de nuevo al aula y ya sí, para quedarse para siempre, porque la escuela está muy necesitada de que lleguen personas como ella a renovar a las que se marchan a disfrutar de nietas y del sol y la playa después de muchos años de haber puesto también en la escuela, el alma.

Poesía cientifica

¿Y SI TODO ESTO?

¿Y si todo esto sucede en un laboratorio?  ¿Bajo sólo una lámpara de día y miles de millones por la noche?  ¿Y si somos generaciones en prueba?  ¿Vertidos de un recipiente a otro,  agitados en retortas,  observados con algo más que un ojo,  uno a uno, por separado,  cogidos con pinzas?  ¿Y si no es así?,  ¿ninguna intervención?  ¿Los cambios se producen por sí solos de acuerdo con el programa?  ¿Traza la aguja en un diagrama el lento zigzag previsto?  ¿Y si por ahora no hay en nosotros nada interesante?  ¿Se conectan pocas veces los monitores de control?  ¿Sólo en caso de guerra, de una guerra más bien grande,  o de vuelos por encima de esta miga que es la tierra,  o de grandes migraciones del punto A al punto B?  ¿Y si es al contrario?  ¿Allí sólo se deleitan con anécdotas triviales?  Mirad, una niña en una pantalla gigante,  se cose un botón en una manga.  Los sensores silban,  el personal se agolpa.  ¡Ay, un bichito con un corazón que le palpita dentro del pecho!  ¡Con qué entrañable seriedad enhebra la aguja!  Alguien en pleno éxtasis exclama:  ¡Avisad al Jefe,  que venga a verlo con sus propios ojos! (Wislawa Szymborska)

Ya tenemos preparado un nuevo programa de radio y la semana que viene iremos a grabarlo, pero aún nos falta ultimar algunos detalles.

El martes viendo con el grupo como darle un poco de "vidilla" entre parte y parte se nos ocurrió  que podíamos pasar de una parte a otra del programa con algún poema, o chiste o adivinanza...

Pero claro, nuestro programa se llama "Ciencia Conciencia", así que deben de ir sobre eso, así que andaba yo buscando y pensando que me iba a ser difícil encontrar, cuando me he topado con esta página de poesía y ciencia y esta me ha gustado especialmente, así que además de con mis churumbeles, me apetecía compartirla con el resto de las personas que os pasáis por aquí de vez en cuando, porque al igual que el "Jefe" del poema de la gran Wislawa Szymborska, parar un poco y deleitarnos en cosas menudas como un poema bien merece la pena.

Lola

Antoine Josse

Hoy ha sido un día muy especial. Se ha jubilado mi amiga Lola. Lola es una de las mejores brujas que conozco.

BRUJA:

Mujer sabia, intuitiva, inteligente, adivina, empática, pícara, divertida...

A Lola la conocí en el CEP de Almería en mis años de asesora, ella entró un poco después que yo, pero en muy poco tiempo se convirtió en una persona importante en mi vida. Es imposible convivir con ella y no quererla.

Lola es divertida, muy divertida. Con ella es imposible estar triste.

Tiene un dominio de la ironía tan excelente, que incluso las cosas mas duras puede transformarlas en una carcajada.

Si me pidieran que le pusiera rostro al trabajo y al buen hacer, sin duda buscaría una foto de ella.

Me ha emocionado mucho escucharla hacer una breve mirada al pasado y darme cuenta que la educación pierde a una MAESTRA de la escuela y de la vida, a una mujer generosa, tenaz, enérgica, optimista y luchadora.

Hoy entre brindis, risas y buen humor, su fiesta de jubilación nos ha servido para sentir de nuevo que fuimos un equipo ¡¡¡un gran equipo!!! Trabajar en equipo no es fácil, pero en aquella época lo conseguimos. 

Y es que es tan reconfortante hacer un trabajo duro, sabiendo que quienes son más fuertes tiran de tu lado de la cuerda!!!!!!!!!!!!!!

Lola se jubila, pero seguro que va a estar ligada a nosotras de alguna manera, porque cuando esto de la educación realmente lo consideras importante, es imposible marcharse del todo.

"Es moderno ser clásico"

Es fantástico que llegue el fin de semana y poder disfrutar de levantarse sin despertador, vagar por casa en pijama y que te te duela la espalda, pero del sofá.

En realidad esos fines de semana son tan irreales que precisamente por eso son maravillosos.

Luego están esos otros que están llenos de cosas tan interesantes que incluso consiguen que merezca la pena no pasear el pijama todo el día.

Este fin de semana ha sido uno de los segundos, pero fatalmente a demasiada gente se le ha ocurrido que coincidan actividades excepcionales por lo que no me he podido permitir el lujo de disfrutar de todas.

Por un lado #EABE15 un encuentro al que he ido todos los años desde que comenzó, y que he tenido que abandonar en esta edición, aunque he tenido dos buenas embajadoras @sofiadeza y @Anisyu que se que me van a contar de primera mano y a borbotones las ideas, los proyectos, las ilusiones y las emociones que han vivido junto a gente que es feliz en la educación.

Porque si me pidiesen que definiera con una palabra el tipo de educación que define a EABE yo utilizaría esa palabra “Educación Feliz” y no solo pensando en el alumnado, no, sino algo mejor “Educación Feliz” pensando en el profesorado que acude cada año con el estandarte del ánimo, la alegría y el optimismo.

#EABE aporta contacto con amigos cercanos en las redes y las ideas, pero lejanos en el espacio, a los que una vez al año puedes abrazar de verdad, con la ilusión de desvirtualizar a esas otras personas a las que admiras o las que sigues y de las que aprendes.

También estos días, tenía lugar en Madrid un encuentro interesante e imprescindible “Encuentro social yde debate: “Por otra política educativa”, un movimiento que pretende realizar una propuesta educativa que suponga una alternativa a la LOMCE y a todo el movimiento actual que está degradando y machacando a la escuela pública.

“Por otra política educativa” es un movimiento interesante que surge desde un grupo de personas expertas del mundo educativo, comprometidas con la Educación Pública y comprometidas con la idea de que desde abajo se pueden cambiar las cosas.

También aquí he tenido la suerte de tener una relatora de lujo, mi hija Rocío, que viene entusiasmada de la fuerza de las ideas, de las grandes ideas. 

Me ha emocionado escuchar su relato del encuentro, su emoción de conocer personas que son referentes para quienes creemos que la ciencia educativa realmente es la pedagogía y que nuestros laboratorios son las aulas y los centros, pero quienes estamos inmersos en la práctica educativa, necesitamos también de personas que nos ayuden a ver y analizar lo que hacemos, la teoría que subyace en nuestro día a día y como avanzar en la mejora.

Pero yo tenía un compromiso muy especial, las jornadas “Es moderno se clásico” a las que no podía faltar porque las he visto gestarse desde el inicio y porque sabía que iba a merecer la pena tanto como cualquiera de las otras dos propuestas. Desde luego no me he equivocado.

Y es que desde hace mucho tiempo tengo claro que cualquier propuesta que venga de la mano de Marisa Zapata y Mª Jesús Escarabajal, es una propuesta a la que merece enormemente la pena decir que si. Ellas son el alma de  la Asociación ALIN, yo diría que ellas son ALIN y a pesar del trabajo y las dificultades son incansables.

Estas jornadas forman parte de la celebración de la XXXII edición de las Jornadas de Teatro del Siglo de Oro, con las que se pretende divulgar el teatro y a cultura de los siglos XVI y XVII y durante las que todos los años junto con los CEPs de la provincia se organizan unas jornadas de formación del profesorado en torno al teatro y a la literatura del Siglo de Oro.

Este año se le pidió a ALIN que se encargaran de organizar las jornadas y, como no podía ser de otra manera, nos han ofrecido un día de lujo con reflexiones y experiencias que han ido más allá de lo escolar.

Han sido cuatro conferencias diversas, complementarias y motivadoras al máximo, con emociones en todas e incluso con dosis de controversia que nos lleva a remirar los objetivos con los que abordamos las cosas.

Empezamos la mañana recogiendo la carpeta, pasando por la firma y abrazando a personas conocidas a las que hacía tiempo que no veía.

La primera conferencia con Rosa Navarro, yo la conocía por sus Clásicos escolares, pero no había tenido la suerte de escucharla nunca, por eso, no imaginaba que sería una charla de reir y llorar, que estaba ante una mujer capaz de emocionar con la palabra. Eso es algo mágico, así que si tenéis la ocasión de escucharla alguna vez, no dejéis de hacerlo.

Os dejo un párrafo escrito por ella que resume muy bien su sentir, su deseo de llegar a todos.

“Suelo contarles a los niños mis sueños: cómo en ellos se me aparecen los grandes escritores, me dicen que están muy tristes porque los pequeños no pueden leer sus obras y me ruegan que se las cuente. Y yo les doy ese gusto, y me lo doy a mí: cada niño que lee un clásico con placer, por diversión, es una pequeña victoria de mis sueños. Sólo así el Cid, Tirante y Carmesina, Lazarillo, don Quijote y Sancho, Ulises, Preciosa… dejarán de ser sólo nombres y serán auténticos personajes. Viviéndolos, les darán vida los niños, los adolescentes: el futuro de nuestro país. Los cuadros, si no se miran, no son más que lienzos; los libros, si no se leen, no son más que un montón de páginas. Las imágenes, los colores de los cuadros cobran vida con la mirada; las palabras, las historias de los libros, con la lectura.”

Después Fernando Lalana nos acercó al teatro y a lo que puede conseguir con algunos chavales cuando se les da la oportunidad de disfrazase y meterse en la piel de un personaje.

Fernando nos contó anécdotas divertidas en las que los clásicos se habían convertido en auténticas herramientas para ligar.

También habló de esos profesores que consiguen llegar al alma de las chicas y los chicos e inocular en ellos el amor por la literatura.

Todo eso aderezado con el regalo de su voz recitando algunos textos y es su voz, como algunas otras privilegiadas, tienen un don especial para llegar adentro.

La tarde comenzó a las cuatro con Toni Solano, mala hora para una conferencia, salvo que seas un mago de la educación e hipnotices al público con la varita del trabajo bien hecho.

Con él pudimos ver que el alumnado de secundaria si quiere trabajar y trabajar duro, pero que tienen que verle un sentido a su tarea y que cuando lo hacen la nota es lo que menos le importa.

Gurú fácil de encontrar en las redes, desprendido con su trabajo y un ameno conferenciante. Ha sido genial poder conocerlo en vivo y en directo, porque yo ya hacía tiempo que lo seguía en twitter y en su blog “Re(paso) delengua” y que sus trabajos me parecían un referente del que aprender siempre.

Para acabar, Pepe Cañas, nuestro Pepe Cañas, el maestro al que tienes que acudir sin falta si quieres que el teatro en la escuela sea algo más.

Escuchar a José CañasTorregrosa es respirar una escuela donde caben todos, una escuela transformadora, una escuela de las emociones.

Pepe se nos ha jubilado, pero sabemos que está ahí y él mismo nos abrió la puerta de su casa para que lo abordemos siempre que lo necesitemos.

Acaba de escribir un libro "Un taller de teatro" en el que nos plantea algunos de los pasos que el ha seguido camino del teatro.

Después, el teatro de verdad en el Auditorio Maestro Padilla precedido de un ratito de charla en torno a una cerveza y unas tapas, en el que echamos de menos a algunas personas, recordamos el #EABE15 y nos enteramos que Toni Solano es casi almeriense.

Todo un maravilloso día en el que aunque cansada, volví a mi casa, contenta, muy contenta.

El final, siempre es un comienzo

En estos días he encontrado por la red un vídeo que resume en 60 segundos el año 2013. Poco tiempo para todo un año, más aún cuando la mayor parte del vídeo son imágenes terribles de muerte, de violencia, de destrucción natural..., claro que muy acorde con las noticias que los medios de comunicación nos trasladan como más importantes a diario, creando un estado de amargura y desesperanza que nos hace mucho más resignados en la idea de que es tanto lo malo que nada lo  puede cambiar.

También me llega una herramienta en Twitter que en un minivideo, en más o menos ese tiempo resume mi año 2013 en esta red social. pero en este caso, la visión es optimista: mis tres mejores fotos, mis tres seguidoras más asiduas, mi tweet "de oro" y alguno que otro que puedo añadir.

Porque en este mundo donde se han empeñado en que todo parezca terrible, existe un día a día en el que también pasan las mejores cosas en los más diversos entornos y en el que la película de Twitter es mucho más real aunque la otra se empeñe en derribar nuestro ánimo.

Y es que, día a día, hay millones de personas que se levantan a luchar desde el pequeño espacio de su vida por un mundo mejor.

Puede que en la foto del grupo mundo no salgan, pero en la de su casa, en la de su barrio, en la del grupo de las personas que las quieren si que están, y están en grande, como referente, como modelo, como ejemplo o como compañía de lujo para conseguir cambiar el mundo a mejor.

Así, aunque personajillos anodinos, decrépitos y peligrosos como nuestro Gollum Wert, que se empeñan en acabar de derribar esa escuela pública, aun débil y que tanto nos ha costado construir, parezcan los protagonistas principales de este año 2013, en realidad no lo son,  son muchas más las personas que realmente construyen esa escuela y que, legisle lo que legisle nuestro penoso gobierno van a seguir construyendo escuela.

Personas como Jurjo Torres y su juramento ANTI-LOMCE que nos animan a no parar aunque todo parezca imposible.

Miles y miles de maestras y maestros que día a día inventan, construyen, imaginan que otra escuela es posible personas como Mª José, Paqui, Loleta, Sofía, Ana, Mª Jesús, Marisa, Luis Alfonso, Encarna, Carmen P., Jose Luis, Auxi, Luis, Carmen G., Jacinto, David, Pepa, Juan, Cristina, Gloria... y tantas y tantos que no pararía de escribir en todo el año que viene.

Por todas ellas y todos ellos, porque estoy segura de que conseguirán lo que se proponen, porque su lucha es contra quienes se están cargando la escuela pública, pero sobre todo, su verdadera lucha está en los corazones de miles de niñas y niños que son nuestra esperanza de futuro, por esa personas quiero yo brindar al cierre de este año que termina y pedir para el que comienza que la vida las mantenga cerca de mí, como apoyo, como referente, como personas amigas.

Un camino común

El martes al salir del cole a las dos de la tarde, cansadas, hambrientas y con una sonrisa cogimos el coche para volver a casa mi compi Mª José y yo, al entrar ella me dijo partida de risa como si se tratase de la travesura más divertida:

.- Te das cuenta Carmen que después de 30 años de trabajo nos atrevemos a volver a empezar de cero una vez mas.

A mi que me encanta reírme con ella solo se me ocurre decirle:

.- Nosotras vamos a acabar empezando.

Y es que Mª José y yo juntamos nuestra vida profesional hace más de 20 años cuando nos dieron a la vez la definitiva a las dos en el mismo colegio. Un colegio grande y antiguo en todos los sentidos peyorativos del término.

Un año después, tuvimos la suerte de que el cole se desglosara y al colegio nuevo pasamos "la última generación" de docentes con quienes vivimos la fantástica aventura de poner en marcha un centro que partía de cero y en el que se reunía un grupo pequeño de personas que teníamos muchas ganas de que todo marcara diferencias.

Ella fue durante esos años mi compañera de ciclo y la persona que me animó a cambiar mi mirada a la educación.

Para mi fueron cuatro años maravillosos llenos de mucho trabajo, de entusiasmo, de risas, de inventar cosas nuevas, de trabajar en grupo, de aprender otros modos de ir a la escuela, de equivocarnos de forma divertida y mejorar analizando los errores...

Y se acabó, y separamos nuestros caminos físicamente porque yo tuve que cambiar de cole, pero no profesionalmente porque habíamos formado un vínculo de "formación" tan grande que lo hemos seguido manteniendo hasta hoy.

Pero años después tuvimos otra vez la ocasión de empezar un proyecto juntas, esta vez en el Centro del profesorado como asesoras participando en la planificación de una formación de la que llevábamos años siendo usuarias "al otro lado".

Fueron ocho años irrepetibles de  llenos de mucho trabajo, de entusiasmo, de risas, de inventar cosas nuevas, de trabajar en grupo, de aprender mucho otros modos de ir a la escuela, de equivocarnos de forma divertida y mejorar analizando los errores, y de soñar con la posibilidad de trabajar juntas de nuevo en un cole, pero a sabiendas de que los sueños, sueños son.

Y se acabó, y separamos nuestros caminos físicamente, porque ambas volvimos a la escuela y a centros diferentes con la seguridad de que esas aventuras de trabajo conjunto eran como dos loterías que habíamos tenido la fortuna de disfrutar pero que no nos volvería a tocar.

Y de forma increíble ahora, este curso, se nos ofrece de nuevo la posibilidad de participar juntas en la puesta en marcha de un centro nuevo con un grupo de docentes geniales con ganas de trabajar, con entusiasmo, queriendo inventar cosas nuevas, trabajar en grupo, aprender mucho otros modos de ir a la escuela, y equivocarnos de forma divertida y mejorar analizando los errores...

Y dejamos la comodidad de ir andando a nuestros centros, de una rutina ya aprendida y volvemos a coger el coche para hacer un camino que nos lleva a..., no sabemos bien a dónde porque el final aún estar por construir, pero que nos hace reírnos de nuevo y tener un proyecto común.

Llevo unos días en que me descubro sonriendo cuando estoy sola, porque aunque sé que esto es también temporal y que se acabará más pronto que tarde, voy a estar rodeada del optimismo de mi compi Mª José, de su hablar pausado e inteligente, de su análisis positivo de las personas, de su defensa vehemente de la escuela pública, de su capacidad de guiar a su alumnado con seguridad, con paciencia, con cariño, con respeto, con ese respeto tan profundo de quien está totalmente convencida de que las niñas y los niños tienen pocos años pero una gran inteligencia.

Y aunque ella es la culpable de que yo inicie esa sonrisa, por supuesto, en ella hay un lugar para Loleta, Paqui, Sofía y para el  resto de compañeras y compañeros que conozco menos pero que en estos días me han parecido geniales.