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lunes, agosto 01, 2022

Oda a la escoba



El verano es un tiempo espacios nuevos, a veces sin salir de casa. Un tiempo de romper rutinas, de esconderse del calor en un refresco, en una siesta o haciendo un poco el vago.

Mi amiga-hermana María José desde hace unos años desaparece en un lugar apartado y apacible de la sierra granadina donde disfruta de la compañía de su padre, un regalo mutuo en el que conjugan el reencuentro con los recuerdos y el disfrute del momento.

Durante su "retiro" cada mañana nos enviamos un  mensaje y algunos días ella nos regala un poema, a veces yo me atrevo con otro a pesar de mi escaso talento poético. Pero lo más importante es que nos reímos y a veces nos emocionamos. Nos gusta jugar con los versos y disfrutar del lenguaje a la par que abrazamos nuestras risas y nuestras lágrimas.

Ya se ha convertido en un juego, ella envía y yo respondo y después echamos unas risas que nos acercan en la distancia.

Hoy le respondí que no vendrían a mi las musas porque decidí dedicar el día a la limpieza. Ella me respondió con unas risas y me dijo: - Pues una oda a la escoba. 

Si te regalan una idea debes aprovecharla y desatendiendo por un rato el sudor de la susodicha, me abandoné a las palabras y con una sonrisa le devolví lo que estaba esperando.

Y casualidades de la vida, hoy alguien en twitter me recordó que una bruja que se precie debe de tener su escoba.

Lo mejor de todo, que todo esto me recuerda lo sana que es la risa.


ODA A LA ESCOBA

Aeronave de brujas.

Quimérica espada de niños que sueñan

batallas de hadas para salvar princesas

que no necesitan ser rescatadas.

Artilugio que expulsa magias abominables.

Protectora secreta de huéspedes aburridos.

Amiga eterna de manos humildes.

Atada a tu origen, pegada a la tierra yerma

de ramajes groseros y toscos,

no pierdes los sueños.

Hechicera agreste escondida entre la mugre,

atisbas segura la mano de bruja,

los ojos de niño,

el hastío o el daño acechando tu nido,

y rauda transformas tu existencia modesta

en poderoso encantamiento.


viernes, diciembre 31, 2021

Adiós 2021



No te salves

de Mario Benedetti

No te quedes inmóvil
al borde del camino
no congeles el júbilo
no quieras con desgana
no te salves ahora
ni nunca
no te salves
no te llenes de calma
no reserves del mundo
sólo un rincón tranquilo
no dejes caer los párpados
pesados como juicios
no te quedes sin labios
no te duermas sin sueño
no te pienses sin sangre
no te juzgues sin tiempo
pero si
pese a todo
no puedes evitarlo
y congelas el júbilo
y quieres con desgana
y te salvas ahora
y te llenas de calma
y reservas del mundo
sólo un rincón tranquilo
y dejas caer los párpados
pesados como juicios
y te secas sin labios
y te duermes sin sueño
y te piensas sin sangre
y te juzgas sin tiempo
y te quedas inmóvil
al borde del camino
y te salvas
entonces
no te quedes conmigo.

Acaba un año muy especial para mí. Empiezo una nueva etapa llena de proyectos que no sé muy bien donde van, pero lo que si sé que no quiero quedarme inmóvil.

2021 ha sido un año interesante. Disfruté a tope (aún con pandemia) de mis churumbeles y "los divertidos retos de 2ºA" sabiendo que era mi última generación de peques en un aula, pero con la seguridad de que de una u otra manera voy a seguir ligada a la educación de los más pequeños, porque no me cabe duda que los primeros años de aprendizaje definen en gran medida nuestro futuro como personas y como sociedad.

Pero para que ellos aprendan mejor quienes tenemos la tarea de conseguirlo necesitamos una buena formación. por eso, la formación inicial es tan importante ya que pone las bases de todo lo que viene después. Creo que debe aportar una buena base teórica con la que justificar posteriormente nuestra tarea, pero también abrir la ventana del deseo del aprendizaje para toda la vida, la gestión de las dudas docentes y las herramientas para la observación y análisis de la realidad de las aulas. El prácticum de  magisterio creo que es una oportunidad poco aprovechada para esa reflexión docente que no siempre se produce en toda su profundidad. 

He tenido experiencias muy positivas de intercambio con profesorado de la Universidad después de estar trabajando en un aula y me parece que igualmente no debería ser una cuestión de "personas" sino una realidad más cotidiana. Además de colaboraciones en el aula me encanta cuando me ofrecen la  mostrar al alumnado de magisterio prácticas reales con las que relacionar la teoría que escuchan en la universidad. En 2021 he podido hablarles de "Investigación en el aula y desarrollo profesional docente" gracias a Domingo Mayor Paredes, un profe al que le tengo un cariño y una admiración especial porque le conocí haciendo un trabajo muy interesante con el CEIP El Puche de transformación del barrio por las niñas y niños del cole, de ahí dio el salto a la facultad de educación y su bagaje se nota e importa mucho. Su implicación y creencia firme en la comunidad educadora me emociona. Me gustó el tema porque me hizo repensar mi recorrido profesional y de que modo, mi experiencia en la escuela, mi formación permanente y mi relación con la universidad, me han ido llevando a la conclusión de que investigar en el aula es una necesidad para crecer como docente. También he ido a hablar de ABP con una maestra-profe que admiro sobre manera, Catalina Barragán y desde la universidad de Sevilla Soledad García profesora de didáctica me pidió que les diera una charla al alumnado de Magisterio y me hizo mucha ilusión compartir  mi experiencia en "un aula como espacio en movimiento". Habían llegado a mi a través de la entrevista que "Esther y Edu" me hicieron para la Revista Márgenes de la Universidad de Málaga: "Ser maestra en Compañía". A Esther Caparrós y Eduardo Sierra los conocí cuando trabajaban en la Universidad de Almería y además de compartir ideas de lo que debería ser la educación, tuve la suerte de que Edu me acompañara en el aula durante un día a la semana algunos meses, creo que situaciones como esa deberían de ser más comunes en nuestros coles. Otra colaboración con la UAL que he disfrutado muchísimo han sido las jornadas "Repensar la obra crítica de Paulo Freire", ¡gracias Teresa García! por contar conmigo, esta petición me hizo releer a Freire y mirarlo con los ojos de una maestra que termina ciclo y supuso en mi una mezcla grande de emociones que tengo pendiente compartir en mi blog, si al final el tiempo me deja. Su alfabetización liberadora se materializa más que nunca cuando veo a las criaturas de infantil y primer ciclo que pueden acceder a leer y escribir con sentido "leyendo y escribiendo el mundo".

También la formación permanente ha ocupado parte de este año en mi vida y así he colaborado con el CEP  de Sevilla con el que organizamos el curso "Mil maneras de expresar...,  mil maneras de comprender" y en mayo en las "I Jornadas de lenguas y Literatura", En el CEP de Córdoba en el curso  "Animación a la lectoescritura y dinamización de la biblioteca escolar". Más cerquita, en el CEP de Almería tuve la oportunidad de participar en las Jornadas de PLC y Comunica.

Me encanta participar en el equipo de redacción  de la Revista Libro Abierto donde tengo la suerte de aprender del trabajo de las bibliotecas escolares andaluzas y de ayudar a difundir las buenas prácticas que cada vez más podemos encontrar en nuestros coles.

Bibliotecas, ABP, competencia lingüística... y no me olvido de  las "mates" el curso pasado en el cole fue nuestra apuesta de autoformación y cada vez más crecen nuestras secuencias matemáticas (calendario, los materiales del cole, las medidas de la salud, la distribución del huerto... ) y ha crecido nuestra capacidad de planificar problemas matemáticos relacionados con los proyectos. Siempre queda mucho por recorrer, pero es bueno aunarlo con mirar hacia atrás y felicitarse por lo conseguido.

A pesar del trabajazo y el tiempo dedicado, ha sido todo un reto que he disfrutado el de haber formado parte de un equipo de lujo en la elaboración del nuevo currículum de Lengua.

Con  Conecta 13  también he tenido la suerte de compartir una formación sobre ABP en junio. Son una gente fantástica a la que quiero y admiro. Estar junto a este "grupazo" es aprender aún más y además disfrutar. Sus ideas, trabajos y recursos son una herramienta de trabajo imprescindible para quienes nos hemos adentrado en el ABP , en el trabajo cooperativo, en la evaluación...

Mi grupo de "Aprender Hablando" sin el que no sería lo que soy, hemos tenido un año duro, pero aún así hemos seguido en la brecha, reuniéndonos por videoconferencia y compartiendo trabajos e ideas en torno a la enseñanza y aprendizaje del lenguaje oral.

Septiembre me regaló mis 4 últimos días de cole en los que pude disfrutar de sentirme una más del claustro, pero a partir de la segunda semana pasé a mi nuevo rol: "voluntaria en la biblioteca" porque no pienso dejarlas así como así. Con horario y calendario flexible, me encanta llegar a la biblioteca y disfrutar de los libros, ayudar a organizarlos y participar en que tomen vida en las aulas y en las manos de las niñas y niños.

Me emociona ver la vidilla de las aulas desde fuera y que me cuenten esas anécdotas que son  verdaderos tratados de pedagogía. En las pequeñas cosas está la clave para conseguir un mundo mejor.  A las personas que no tenemos poder, que somos la mayoría de los seres humanos, nos toca mejorar trocitos de vidas de las que cada día nos rodeamos. Podemos luchar contra la rabia, el engaño, el apocalipsis que algunos pregonan mirando a los ojos de la gente cercana con calor humano, con esperanza, con alegría.

2021 ha sido un año más en un mundo cada vez más maltratado, un año en el que crecen las desigualdades, pero sigue habiendo personas que luchan por conseguir que otras vivan mejor, un año lleno de noticias malas porque las buenas no venden y de gentes cada vez más cansadas porque se dan menos abrazos y los abrazos mejoran la vida de las personas.

Yo lo acabo agradecida, a mi familia maravillosa, a mis mujeres agua, a mis amigas y amigos, a las personas que luchan cada día por hacer un mundo mejor, a quienes, en definitiva, no se quedan inmóviles al borde del camino.

Mi deseo para el nuevo año es que nos rodeemos y cuidemos de las personas que nos ayuden a construir un 2022 del que nos podamos sentir orgullosas.



martes, junio 22, 2021

Me niego a decir adios




No encuentro palabras a esta sensación tan grande, tan inmensa de agradecimiento. No paro de decir que soy una mujer afortunada, que la vida me ha regalado la suerte de tener un cierto imán para que se acerquen a mí las personas más maravillosas, las más divertidas, las más pasionales, las más inquietas, las más "revolucionarias", entendiendo por revolucionarias a todas esas personas que saben que el mundo se puede cambiar desde abajo, siendo modelos de vida y sin miedo a hacer lo correcto aunque no sea lo más cómodo. Os quiero a todas y cada porque que me habéis enseñado a ser mejor persona.

Hoy ha sido mi último día lectivo. Toda una mañana de juegos divertidos. Se me ha roto la cámara del móvil. ¡Hoy tenía que ser!. Pero de repente, no me ha importado, porque ninguna foto logrará recoger lo que yo veía en sus risas, en sus ojos, en sus cuerpos divertidos bailando el baile del sombrero. Con mucha marcha o con mucha timidez. Me prometí no llorar, pero no he podido cumplir mi promesa.
Mañana recogeré de mi mesa dos bandejas llenas de corazones, cartas, dibujos, más corazones, sobres con las formas más insospechadas llenos de nubes o papelajos mal recortados llenos de te quiero seño, eres la mejor seño o  poemas cortitos llenos de rimas hermosas.

El viernes "mis familias" me enviaron mi regalo de despedida a través de una "mamaestra". Un regalo genial que disfrutaré a tope, acompañado del mejor regalo del mundo, de nuevo esa sensación de ser una mujer afortunada, de recibir tanto, tanto, tanto. De nuevo tengo que decir que he sido una suertuda, siempre las he notado cercanas, he podido contar con ellas y creo que hemos tenido esa conexión especial que da saber que compartíamos la responsabilidad de acompañar un camino de vida, de dejar esas piedrecitas blancas en su mano que les ayudaran a no perderse para que  sepan elegir el mejor camino con la seguridad de que siempre nos tendrán cerca.

Después nuestra comida de fin de curso. ¡Yo no quería "fiesta de jubilación" porque en realidad no lo hago hasta el 4 de septiembre y me da "yuyu" celebrar algo antes de que suceda. ¡me lo habían prometido! Así que entenderé que esto de hoy solo ha sido un anticipo y que tendremos que reencontrarmos más allá del verano. Tengo el mejor colegio del mundo. Somos un gran equipo. 
Myriam Nemirovsky decia que en los ojos de las maestras veía si eran capaces de entender "ese modo de hacer" "esa filosofía de la educación" y yo me voy rodeada de esas miradas. Miradas de grandes profesionales que saben que si algo es valioso en el mundo son las niñas y los niños, lo que sienten, lo que aprenden, lo que  quieren, lo que entienden... Grandes profesionales con capacidad de enseñar y aprender, de escuchar, de abrir las puertas del aula al mundo, de dar alas para que sean capaces de los vuelos más altos.

Releo y nada de lo que he escrito hasta ahora es suficiente, mis palabras no son capaces de describir la inmensidad de mis sentimientos, pero hay una que se acerca: 

¡¡¡¡¡¡GRACIAS!!!!!!!






jueves, diciembre 31, 2020

ADIOS 2020


Tarde y noche repleta de mensajes de felicidad por dejar atrás 2020 y recibir por fin 2021. Al final es el deseo humano de celebrar y de regalar a otros los mejores deseos. Solo eso.

2020 ha sido un año más, en un mundo lleno de otras pandemias, de guerras interminables y millones de personas buscando un lugar cálido y acogedor donde llevar una vida tranquila en otra tierra aparentemente generosa y humana que en realidad, no les quiere, les cierra puertas pero recoge los recursos de los lugares que les vieron nacer.

2020 en realidad ha sido un buen año, un año que nos ha zarandeado y nos ha recordado que no estamos a salvo de nada ni de nadie.

2020 ha sido un año para reinventarnos o para paralizarnos, cada cual elige con la falsa elección de los recursos que te regala la vida.

Ha sido un año más, como lo será 2021. Solo uno más. Y tendremos que dejar de mirar lo que nos señalan los voceros con gritos y destemplanzas para mirar otras direcciones, otros lugares, tal vez donde los gritos ya ni siquiera hacen ruido.

También es tradición resumir el año. Ha sido un año trepidante, a pesar de estar marcado por el confinamiento. Cuando llegó el final de curso, en Junio, tenía la sensación de que habíamos sido capaces de lograr lo imposible y más tarde, cuando leía los dos post que Rodrigo nos dedicó en el País, aún más, me parecía un auténtico logro del que me siento muy orgullosa, en la pequeña parte que me toca.

El verano no fue de desconexión total, ya que preparamos el curso regional de teleformación "Expresión Oral y escrita en infantil y primaria". Fue una aventura interesante. También hablar de "La competencia lingüística en el ABP" en las jornadas virtuales "Transformem el món a través dels projetes" o escribir para @ineverycrea.

Y por último, superar este primer trimestre del curso y conseguir rescatar una gran parte de las cosas que en el cole son importantes. Conseguir que a pesar de la mascarilla, la distancia, las reuniones virtuales  hayamos estado más cerca que nunca y hayamos conseguido seguir escuchando las risas y las ideas geniales de nuestras niñas y nuestros niños aprendiendo y regalándonos cada día una lección impresionante de resistencia. 

¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡Adiós 2020, bienvenido 2021!!!!!!!!!!!!!



domingo, agosto 23, 2020

Rumor

 


Él.

Dormita aburrido,

junto al rumor de las olas.

Ellas.

Madre e hija.

Parloteo y risas

que mecen las olas.

Él.

Dormita aburrido.

Una nevera cotilla 

me susurra

servil aquiescencia.

Ellas.

parloteo,

risas cómplices

de servilismo sempiterno.


sábado, marzo 21, 2020

Mi poeta mas preciada

Se llama Ana Carmona de Haro y es mi madre. Una de esas mujeres a las que su época les robó la oportunidad de ser quienes querían ser y aun así nunca perdió la sonrisa.
Mi madre solo pudo ir a la escuela primaria, pero acabó escribiendo poemas tan hermosos como este. Recuerda con ilusión su infancia a pesar de vivirla en los tiempos imposibles de la posguerra.
Jugó con nosotros cuando éramos pequeños,  inventó trenes de cartón para entretener a las gemelas y nos hizo las tartas de bizcocho y chocolate más ricas del universo.
La recuerdo lavando eternamente en la pila de la terraza, y cosiendo y cocinando y cuidando sola, lejos de la familia, cuatro criaturas muy pequeñas, pero siempre paciente, supo acudir a lo importante y construyó nuestras vidas a golpe de consejos que mi hermano numeraba.
Ella heredó de mi abuela la pasión por la poesía y nos la inyecto a nosotras mientras batallaba entre cacerolas.
Hoy Día Mundial de la Poesía nos ha regalado una, que espero que no le importe que la comparta.
Al volver al pueblo en su "no jubilación" se atrevió a pintar y se atrevió a escribir y nos regala cuando vamos, tardes de risas, historias nuevas y antiguas y partidas de cartas que casi siempre gana.
Es mi MADRE.




domingo, junio 23, 2019

Se acaba una etapa



El viernes celebramos nuestro último día juntos en el cole, aunque, sabemos que no serán los últimos para nada porque nos unen lazos demasiado grandes después de seis años de trabajo conjunto.
¡Seis años!
Seis años que nos han dado muchas alegrías y también algunas tristezas, años en los que se nos han reincorporado personas y se nos han marchado otras, pero en definitiva, años de crecimiento personal de ellas y ellos y mío.
Despedirse siempre es difícil y mucho más cuando cerramos una etapa de la vida, pero compensa la emoción de empezar una nueva.
Mis churumbeles al instituto y yo a coger una nueva generación con la que empezar de nuevo.
Han sido semanas intensas, me he sentido metida en una vorágine de prisas, de emociones, de angustias incluso.
Ahora, más tranquila, después de la resaca de una fiesta de "despesiempre" vuelvo a estar llena de emociones, pero ya sin prisas, con la mirada puesta en todo lo que hemos vivido en estos últimos días, en estos últimos meses, en estos últimos años... ¡Esta aventura daría para un libro!
Me costó pensar que decir en la despedida, de repente, con un aluvión de ideas, deseos, agradecimientos..., me sentía incapaz de poner palabras a todo.
Y al final, me ayudó la poesía, un poema de Charles Bukonski titulado "Lanzar los dados" que me ayudó a poner en palabras todo lo que les deseo en su futuro y mi esperanza enorme en que ellas y ellos van a mejorar el mundo. Os dejó lo que fue al final, mi pequeña aportación a su despedida: 

Como quiero que sean los últimos, empiezo por dirigirme a los mayores.
Gracias, muchas gracias, a las familias por vuestra confianza y apoyo incondicional desde el principio, a veces con algunas de vosotros he sentido que yo era como una abuela rechoncha cariñosa y divertida y me ha encantado.
Gracias a mis compis, porque todas y todos ellos son parte fundamental de este gran proyecto, en especial a María, ¡María te quiero! La quiero por su capacidad de querer, escuchar, entender a las niñas y niños, sin dejar de mostrarles el camino de lo correcto, por todo eso que la define una buena docente.
Gracias a Sofia Deza por embarcarme en este proyecto, y gracias (le voy a robar las palabras a una mamá de mi clase) por hacer de nuestro centro un referente, no solo en Andalucía, sino en España.
Y ahora voy a por vosotras y vosotros mis niñas, mis niños, gracias, muchas gracias por regalarme seis años de aprendizajes intensos, de retos, de abrazos mágicos. Muchas gracias.
Se acaba una etapa y empieza otra. En casi tres meses vais llenar las aulas del instituto y a conocer compañeras y compañeros nuevos y profes diferentes.
Ayer pensaba cómo deciros cosas bonitas y no era capaz de ponerlas por escrito, cuando vino en mi ayuda un poema que dice mucho de lo que yo quiero para vuestro futuro.

"Lanzar los dados"

Poema de Charles Bukonski

Si vas a intentarlo, ve hasta el final.
De otra forma ni siquiera comiences.
Si vas a intentarlo, ve hasta el final.
Esto puede significar perder novias,
esposas,
parientes,
trabajos y,
quizá tu cordura.
Ve hasta el final.
Esto puede significar no comer por 3 o 4 días.
Esto puede significar congelarse en la banca de un parque.
Esto puede significar la cárcel.
Esto puede significar burlas, escarnios, soledad…
La soledad es un regalo.
Los demás son una prueba de tu insistencia, o
de cuánto quieres realmente hacerlo.
Y lo harás,
a pesar del rechazo y de las desventajas,
y será mejor que cualquier cosa que hayas imaginado.
Si vas a intentarlo, ve hasta el final.
No hay otro sentimiento como ese.
Estarás a solas con los dioses
y las noches se encenderán con fuego.
Hazlo, hazlo, hazlo.
Hazlo.
Hasta el final,
hasta el final.
Llevarás la vida directo a la perfecta carcajada.
Es la única buena lucha que hay.

Esa perfecta carcajada de la que habla el poema, es la representación de la felicidad inmensa que sentimos al conseguir los retos más difíciles, una felicidad tan enorme que hace que merezca a pena el esfuerzo del camino.
Como os dije en una ocasión para mí, como maestra vosotras y vosotros sois mi arma para cambiar el mundo. Creo que vuestras familias y yo un poquito hemos hecho un buen trabajo, os hemos dado herramientas para construir una sociedad más justa y tenemos todas nuestras esperanzas puestas en que vais a ser capaces de usarlas para seguir creciendo como personas responsables, afectuosas, tolerantes, creativas y valientes.
Este poema habla de también de la soledad, una palabra muy grande y muy importante en la vida.
A la mayoría de la gente no le gusta porque la asocian a la “Soledad mala” que deciden los demás por ti y en la que se puede sentir el rechazo de quienes nos rodean. Esa Soledad, espero que no tengáis que sentirla nunca y sobre todo, que no seáis nunca responsables de que otras personas la padezcan.
Pero hay una soledad hermosa, la soledad elegida, la soledad que te permite la mejor compañía, tu compañía.
Esa Soledad, por favor, practicadla a menudo, porque es la que os va a permitir conoceros mejor, abrazar y sanar vuestro corazón cuando esté herido, o cultivar la fortaleza de decir que no a lo que no es bueno.
No tengáis miedo a luchar por vuestros sueños en soledad, no tengáis miedo a defender la justicia en soledad, no tengáis miedo a la Soledad que os hace más fuertes y más humanos.
Las masas, los grupos nos invisibilizan y nos manejan y nos enredan si no aprendemos quienes somos y que queremos y nos armamos de la fortaleza de decir “no” a todo lo que nos hace daño a nosotros o a otras personas.
No tengáis miedo a la Soledad, porque sabemos que podemos convertirla en una amiga que nos hace fuertes.
Hacedlo, hacedlo, hacedlo
Haced que merezca la pena nuestro trabajo y el esfuerzo de vuestras familias .
Hacedlo, hacedlo, hacedlo.
El mundo está en vuestras manos y os necesita.

miércoles, octubre 17, 2018

Triste



Hoy he visto llorar a mi amiga, llorar de impotencia porque la escuela le impone una obligación y un modelo de madre que no soporta.
Mi amiga tiene que pasar tardes enteras ayudando a su hija a hacer tareas y completar ejercicios que no tienen sentido para ninguna de las dos.
Le he aconsejado que la deje, que no se ocupe de esa ayuda, que la niña tiene que adquirir autonomía pero no le ha servido de consuelo porque ya lo ha intentado y su hija acaba siendo objeto del "apartheid" educativo que supone el apoyo escolar.
La niña es divertida, una figura de la informática, te instala un juego en un pis pas y te busca y se baja "los drivers" que hagan falta, sabe de animales prehistóricos y ballenas como una auténtica experta,  inventa historias supercreativas, pero tarda mucho en hacer esos ejercicios interminables de decenas y centenas y huecos sobre las palabras homónimas o los grupos nominales.
Estoy triste con ella, muy triste.

viernes, septiembre 07, 2018

¿En serio?



Cuando vayan mal las cosas

Cuando vayan mal las cosas
como a veces suelen ir,
cuando ofrezca tu camino
solo cuestas que subir,
cuando tengas poco haber
pero mucho que pagar,
y precises sonreír
aun teniendo que llorar,
cuando ya el dolor te agobie
y no puedas ya sufrir,
descansar acaso debes
¡pero nunca desistir!
Tras las sombras de la duda
ya plateadas, ya sombrías,
puede bien surgir el triunfo
no el fracaso que temías,
y no es dable a tu ignorancia
figúrate cuán cercano
pueda estar el bien que anhelas
y que juzgas tan lejano.
Lucha, pues por más que tengas
en la brega que sufrir,
cuando todo esté peor,
más debemos insistir.
Si en la lucha el destino te derriba,
si todo en tu camino es cuesta arriba,
si tu sonrisa es ansia satisfecha,
si hay faena excesiva y vil cosecha,
si a tu caudal se contraponen diques,
Date una tregua, ¡pero no claudiques!

                                                         Rudyard Kipling

Es un poema hermoso y me gustaría dedicarlo a todas las maestras y maestros que estos días andan preparando el nuevo curso escolar. Unos días en los que se mezcla el calor de un edificio cerrado, con el polvo acumulado del verano.
Son días atropellados en los que nos preparamos para la llegada de nuestra pequeñajas y pequeñajos en reuniones para las que siempre falta tiempo, mezcladas con una labor de organización de espacios y muebles, intercambio de materiales y reorganización entre sudor, carreras, risas y cabreos y aunque parezca mentira, el plumero en la mano.
Cada vez más, tenemos la sensación de que nos toman el pelo y no se dan cuenta de que lo sabemos ¿o sí? porque no sé que es peor, si pensar que nos toman por tontos o pensar que saben que no lo somos y les importa un pimiento.
Cinco años ya sin dotarnos de un puñetero ordenador en el colegio y nos están poniendo una "peaso wifi" que vamos a poder comunicarnos con Marte, además, en papel, que lo aguanta todo sale un supermegachupilirundi proyecto "PRODIG Programa de digitalización de centro" , tal vez mi comprensión lectora es defectuosa, pero en ninguna parte del proyecto habla de dotación de recursos.
Y digo yo, que si no hay dotación, solo podrán pedirlo quienes ya la tengan ¡¡¡¡HURRA!!! 
¿Porque solo para unas niñas y niños y no para otras? ¿La escuela pública no es igual para todas y todos?
¿En serio? ¿no es una broma? ¿no es el día de los inocentes? ¿tan poca cosa somos que hay que sacar UNAS INSTRUCCIONES para eso, cuando el currículum dice cosas mucho más interesantes y avanzadas? ¿de verdad nos merecemos eso?
En fin, podría decir mucho más pero lo voy a resumir con una imagen y una pregunta ¿Os imagináis a quienes tienen esas ideas tan geniales volviendo de vacaciones y encontrándose un despacho como el de la foto y con más de 30º en el interior?
Yo tampoco.
Esa es para mí la verdadera medida del valor que se nos da a las maestras y los maestros en nuestro país.





lunes, marzo 26, 2018

Desolación

Triste, desolada, lesionada, cabreada, indignada, irritada, enojada, furiosa, descorazonada, desmoralizada, impotente, mutilada, herida..., en realidad ni todas estas palabras juntas alcanzan a expresar como me siento ¿La razón? En el CEIP Clara Campoamor de Huércal de Almería, esta imagen ya no va a ser posible verla más:


Y tampoco esta:


Ni esta:



Porque me acabo de enterar que recién iniciadas las vacaciones de Semana Santa, sin que tengamos tiempo de decir algo, nos están cortando todos los pinos del patio.
Así, sin anestesia, pasamos de toda una campaña de pescaitos por un niño que nadie pudo salvar a volver y encontrarnos arrancados todos los pinos del patio y sin posibilidad de campaña para salvar nada.
¿Que le vamos a explicar a nuestras niñas y niños cuando les digamos que el proyecto de este trimestre iba sobre la conservación del medio ambiente?  Pero, no el suyo, está claro.
La razón para semejante barbaridad parece que es que los pinos suelen tener esporádicamente bolsas de procesionaria.  Pero eso, lo sabemos desde hace años y es totalmente evitable. Hasta yo a golpe de de ratón he encontrado multitud de páginas con soluciones, claro que seguramente es más barato cortar por lo sano y dejar el colegio sin pinos.
Ahora seguiremos teniendo problemas cuando haga mucho viento, aunque no los tengamos en el colegio, porque vivimos en la barriada de "Los Pinos".
En cambio, no tendremos sombras donde refugiarnos ahora que el calor empieza a apretar y tardaremos años en conseguir una sombra similar.
Nuestras niñas y niños tendrán más riesgo de insolación de abril hasta julio (hay escuela de verano) y de septiembre a noviembre, pero eso parece no importarle a nadie.
Jamás hubiera imaginado que cortar árboles en un colegio fuera tan sencillo y tuviera tan poco en cuenta a la comunidad escolar.
La escuela pública la están desmantelando y la nuestra hoy se encuentra un mucho más desnuda que ayer.
Al final acabaremos metiendo a las niñas y niños en habitáculos de cemento a poder ser pequeños y controlables para que no se muevan y estén bajo vigilancia carcelaria todos los segundos de sus vidas.
Que pena que en las naciones civilizadas se estén dando cuenta de la necesidad de educar volviendo  a la naturaleza y nuestra incultura social nos lleve a desertizar cada vez más nuestra tierra, nuestras escuelas y nuestras vidas.
Y esto ¿no le importa a nadie?
¡¡¡¡¡¡¡¡¡ME AHOGA LA ANGUSTIA!!!!!!!!!!!!









sábado, noviembre 07, 2015

Marina y el túnel del terror



Se ha escrito mucho y muy bueno sobre la genial propuesta del Señor Marina de mejorar la profesión docente incentivando económicamente a quienes sean mejores en esta nuestra profesión docente, pero hoy he leído "las explicaciones" a las malas interpretaciones que esta eminencia de filósofo-pedagogo hace, para quienes somos torpes y no nos ha quedado claro.
Verá Señor Marina a las y los docentes se nos evalúa a diario, nos evalúa la inspección, las direcciones de los centros, la prensa, las familias, el conserje del colegio, el informe PISA,  las limpiadoras, las pruebas de diagnóstico y hasta el señor de la papelería de enfrente del colegio y desgraciadamente, a nivel general nuestras escuelas y sus docentes salimos bastante mal paradas.
Y es triste, sobre todo porque el producto de nuestro trabajo son las vidas de millones de criaturas que formarán la sociedad de mañana. La escuela tiene una responsabilidad enorme y no debería poder permitirse errores. Pero se los permite.
Y lo peor es que se permite el lujo, como ahora es su caso, de repetirlos.
Señor Marina, en Andalucía ya tuvimos "un maravilloso intento de incentivar a los mejores", le llamamos "Plan de Calidad" y por cuatro cuartos despreciables se le pedía a los centros que se embarcaran en un proyecto lleno de papelajos y burocracia que no cambiaron nada y que llevaron a que docentes que supieron "aprovechar el río revuelto" cobraran más que gente igual de fantástica que se estaba dejando la piel en las aulas. "Si vamos a cobrar más por hacer lo mismo" era una frase muy repetida en los centros que se adscribían a dicho proyecto. De la evaluación de esos proyectos se podría escribir "un libro negro".
Vivimos una escalada de locos en educación, de ideas "chupigeniales" y de despropósitos y este es uno más, yo creo que ya, más que indignación, nos genera risa, una risa estridente y amarga, cargada de desesperanza y desprecio.
Y se encarga el Señor Marina de aclararnos cómo se nos va a evaluar:
  • Portfolio Docente. ¡¡¡Ni se imagina este buen hombre cuantos portfolios maravillosos equivaldrían a profesionales nefastos y viceversa. Conozco montones de maestras maravillosas que no se han preocupado nunca de acumular papel y  que su objetivo prioritario no es hacerlo.
  • Progreso del alumnado. habrá que aumentar las empresas de evaluación externa y hacer más pruebas "no me fío de lo que haces" para poder pagar un pellizquito más al que tenga más suerte.
  • La observación del aula por "ojos expertos" y aquí ya me mondo, porque me parecería genial si no me aparecieran ante mis ojos los posibles "expertos" ¿Los profesores o profesoras de universidad? ¿La inspección? ¿Las personas elegidas que ya cobran más? ¡¡¡Me muero del susto!!!
  • ¿La calidad del centro en el que trabaja? ¡¡¡Tamaña desvergüenza!!! que después pretende arreglar con "el cuerpo de élite" "los Rambos de las escuelas difíciles"
  • Ahhhh y las plazas nada de antigüedad, ni méritos, que eso son cosas de sindicatos trasnochados que mejor si los quitamos de en medio y dejan de dar la lata, mejor que te escoja la directiva y así "los no leales" se les puede dar la patada.
Verá Ilustre Pensador, yo ya me grabo hace años en el aula y comparto los vídeos con mis compañeras de formación, con mi alumnado y nos ayuda a mejorar. Sí, no ha inventado usted nada nuevo, y además del vídeo, que me parece una herramienta maravillosa, tengo la mejor grabadora del mundo en mi aula: veintitrés pares de ojos que me miran, me observan, me interrogan..., sin tener ni un minuto de descanso en mi día a día, pero no lo quiero a usted, ni a nadie como usted, de experto observador de mi aula.
¿Puedo pedir una cámara en su día a día de trabajo? A mi me encantaría que grabaran su rutina diaria todas las personas con responsabilidades en educación que no tienen docencia directa y yo poder opinar si tienen o no el gesto hosco.
Le voy a dar una pista para escribir su libro blanco del docente, si realmente quiere que vaya del aula hacia el ministerio, pase un año como docente acompañante en aulas de secundaria de cuarenta alumnas y alumnos que no tienen espacio en su aula, en aulas de 3 añitos con veinticinco criaturas, en aulas de centros de especial desempeño, pero no entre a través de un vídeo, pase unos meses compartiendo docencia y charlando con ellas y ellos de sus preocupaciones, de sus necesidades, rellene esa infumable cantidad de papeles absurdos, intente entrar en Séneca un lunes por la tarde y cuando pase una hora sin poder hacerlo, déjelo para la madrugada que puede que tenga suerte.
Proponga usted que nos paguen sueldos decentes a todos y no solo a unos cuantos, que nos respeten en los medios, que cuenten todas las cosas fantásticas que se hacen en algunas aulas, que los centros tengan huertos, jardines, talleres de arte, laboratorios, cocinas de uso infantil, que las ratios no pasen de 20 en primaria y secundaria y de 15 en infantil, proponga la doble docencia, la formación en horario lectivo, la posibilidad de visitar aulas de experiencias de éxito como modelo de formación,..
Proponga eso, Señor Marina, o tenga un momento de lucidez y váyase donde haga menos daño.



jueves, septiembre 17, 2015

Con la que está cayendo




Ayer un amigo me preguntaba "¿Que tal el inicio de curso?" "Genial", contesté yo, que ando emocionada con recibir a mis niñas y niños en tercero, llenos de energía, tan mayores, repletos de sabiduría y entusiasmo. ¡Que bien empezar sin problemas con la que está cayendo! me dijo él.
Me eché a reir y le aclaré lo que significaba el genial y lo circunscrito que quedaba a un deseo de ser feliz que me persigue de forma constante.
Porque objetivamente no ha sido un buen comienzo de curso, es más, cada curso vemos como de forma inexorable las cosas empeoran.
Aumentan las ratios vergonzosamente, las dotaciones económicas se encogen, los recursos no llegan, se pierde profesorado y poco a poco van mermando las ganas, la ilusión , las fuerzas.
En realidad es un ir y venir de despropósitos ( o tal vez de propósitos desvergonzados) de los que no se libra nadie, los unos por hacer una ley de ignorantes, otros por tener el cinismo de esconderse y excusarse en ella.
Llega un momento en que no sabes si se trata de desvergüenza, de ignorancia, de hipocresía o una buena remezcla de todo.
Y es que a pesar del optimismo empedernido de personas como mi amigo Fernando Trujillo que en su "Carta abierta a la Consejera de Educación" aún se toman la molestia de dirigirse a quienes podrían poner un poco de sensatez o cordura en este despropósito, la realidad se empeña en demostrar lo absurdo de tener esperanza en el momento actual en que la política pueda dar alguna solución sensata.
Por ejemplo, este curso ya disfrutamos de los nuevos horarios ¡¡¡¡Hurra!!!!, los nuevos módulos de 45 minutos que dejan temblando la música o la plástica en el horario, la separación de Conocimiento del medio en Ciencias Sociales y Ciencias Naturales, ahora que ya por fin la inspección educativa iba pregonando los proyectos y la interdisciplinariedad por los centros.
Cada paso que damos es con la sensación de avanzar hacia un dislate mayor.
Leyendo el nuevo currículum encontramos entre los indicadores de competencia cosas como "Busca y selecciona distintos tipos de información en soporte digital de modo seguro, eficiente y responsable" o "Usa las TIC como recurso para escribir y presentar sus producciones" y suma y sigue, pero en un centro de nueva creación como el mío no hay ni un solo ordenador de dotación de la administración educativa para el trabajo del alumnado, ¡¡¡¡ni uno!!!!!! No nos han recortado el servicio técnico, como en el cole de Miguel Rosa, directamente han considerado que no tenemos derecho a tener ordenadores, eso si, una bañera en cada aula de infantil.
Cada mañana salgo de casa con mi portátil, mi tablet, mi móvil y llego a mi aula donde tengo un pequeño portátil muy lento que me prestó un papá fabuloso, abro las ventanas para matar el calor sofocante de la clase, me siento un instante antes de que comience el jaleo y veo la prensa de plantas y la lupa binocular que le he tomado prestada a mi marido, la cámara de vídeo que pedí hace unos años a los reyes para grabar en el aula, las cajas y archivadores de plástico que poco a poco he ido comprando con mi sueldo cada vez más recortado porque nos faltan armarios, la biblioteca de aula formada con los libros de mis hijas, las pegatinas para señalar los libros que compro para que mis peques aprendan a señalar cosas interesantes mientras leen, la sábana blanca que me he fabricado para que me sirva de pantalla... 
Entonces la rabia me invade.
No es justo, ni es decente.
Yo, como muchas personas de a pie, ya he perdido la esperanza en la política "de altura", en los presidentes y tristemente hasta en las presidentas, en los ministros y hasta en las consejeras.
Y mientras mascullo pensamientos que no puedo trasladar a lo escrito por lo inadecuado de las palabras que necesitaría, doy gracias al universo porque sigo teniendo una fe ciega en quienes cargan cada día sus mochilas con sus cosas y las siguen llenando de utopía, de trabajo a pie de obra, de abrazos que enseñan.
Y mientras doy gracias por tener la suerte de andar rodeada de gentes cargadas de esa energía obstinada e inagotable, oigo las risas de mi bandada diminuta y me pongo en marcha.
Y gracias a mis criaturas me olvido de toda la inmundicia de tal modo, que cuando al acabar me preguntan "¿Qué tal va el inicio de curso?" Yo de manera automática enciendo mi sonrisa y contesto: ¡¡¡¡Genial!!!


domingo, julio 12, 2015

Y de nuevo un porche...




Esta vez, ha sido más cercano. Güejar Sierra, cerquita de Granada, me regala un porche, más pequeño pero con el mismo encanto de "mi primer porche".
Aquel de antaño representa un viaje iniciático en el que quiero aprender a escucharme a través del silencio.
Vivir en un lugar que no es propio es, demasiadas veces, lo que hacemos a diario. Tirar los muros de ese círculo cerrado nos permite reencontrarnos con lo que realmente somos, 
Mi lugar especial para continuar el viaje he descubierto que son los porches, tienen la magia de conectar el interior y el exterior en una zona neutra que te permite mirar al pasado y al futuro sin nostalgia y sin miedo.
Me gustan los porches y en esta ocasión nuestra escapada veraniega me ha vuelto a regalar uno.
También los libros que me acompañan acaban teniendo un papel especial en mi viaje. 



Sin prisas pero sin pausas.
Cambiar el reloj por la brújula para tener el norte claro.
No es exactamente lo que esperaba y eso me está gustando.
Hace en una primera parte un recorrido histórico sobre nuestra percepción del tiempo. para acabar situándonos en el momento en que nos encontramos, en el que hace una reflexión sobre la visión actual del tiempo, la prisa, el estrés, el papel de las tecnologías en toda esta vorágine sin sentido del desfase inmediato de lo moderno, de lo nuevo.




Me encanta  compartir párrafos o frases del libro y para eso, el móvil y el wassap me llevan de forma inmediata a compartir una pequeña charla. A veces con mis compis de cole, a veces con mis hermanas, a veces a través de twitter con el mundo (que a veces no es nadie).
Pero, sobre todo, me encantan esos pósit transparentes que sujetan esa pequeña leyenda para que puedas fácilmente volver a encontrarla.
Me gusta ver luego el libro vestido de papelines de colores adornado como las calles en la feria.


Me fascina la soledad del porche


También la mecedora, ésta es más pequeña que la primera pero me regala igualmente ese pequeño vaivén que tiene un cierto poder sanador.
Me atrevo a aventurarme en el mundo de la escritura y comienzo algo que no se si llegará a ver la luz pero que necesitaba hace tiempo poner por escrito y en este rincón acabo encontrando las palabras.
Entre lectura y escritura, una paseo por el móvil por el que me llegan las sonrisas de mano de mis brujas preferidas.


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Yo quiero vivir en la primera fila, ese es mi norte.

Entre tanto llego, en el camino, no solo la soledad ayuda, también en el porche la compañía de gente fantástica y divertida que entre la "cúspide del abastecio" y "la revolución de la taxonomía" me reafirman que la risa, junto una buena sangría es con diferencia la mejor de las pócimas para disfrutar de la vida.








sábado, junio 27, 2015

Es lo que tiene...

Es lo que tiene ser maestra, que a poco que lo intentes vives rodeada de seres que te quieren.
Ya se fueron de vacaciones y nos dejaron el calor y el papeleo ese absurdo de informes, evaluaciones, memorias...
Y entre el intento de recuperación de un cierto orden del aula, la revisión de papeles y el poner los cajones y las paredes en barbecho para comenzar de nuevo en septiembre, me encuentro una carpeta a la que le puse de nombre "dibus"y que me despierta una sonrisa y me lleva de la mano de la memoria, de la de verdad, de la que importa...
¡Cuanto han crecido! ¡Cómo han cambiado desde que empezaron primero hasta ahora! pero siguen con las mismas ganas de jugar, de reir, de imaginar...
"Dibus" es la carpeta de esos folios tipo cartita que te acercan al llegar al cole, donde dice "te quiero seño" o esos dibujos rápidos con corazones que te regalan, o esas cuatro palabras con muchas faltas y aún más corazón.
A veces son papeles un poco arrugados y dibujos sin acabar, pero son tan especiales...
Los hay de todo tipo, pero me gustan especialmente los que me dibujan a mi, unos en papel y otros los fotografié de la pizarra:


 








Pero también son entrañables las "notas" con corazoncitos:





O los cómic donde ya te apuntan el orden para leer y tú eres la protagonista con el disfraz de Mafalda:




Algunos son dibujos sin colorear, que eso del coloreo a veces no les gusta mucho:








Otras son auténticas obras de ingeniería:




Algunas le dedican más tiempo y escriben cuentos superchulos donde yo soy la protagonista.

En grande:



O en pequeño:





Y como no, la papiroflexia no podía faltar en mi repertorio:




Porque la papiroflexia ha formado parte de nuestro curso, casi entre bambalinas, gracias a un libro de papiroflexia para adultos que yo introduje en la biblioteca de aula y que ha sido una joya perseguida para el préstamo por algunos amantes de este arte y que nos "obligó" a hacer un rincón para dar cabida a esta necesidad de construir con las manos y el papel.


Hay muchos, y todos son un regalo, como cada una de ellas y cada uno de ellos.


Pero ya de vacaciones me los siguen enviando en formatos mucho más sofisticados:








Son geniales y hacen que mi trabajo sea cada día algo entrañable, divertido y maravilloso.




miércoles, diciembre 31, 2014

Nunca dejé de escribir





Solo diez entradas en 2014, no salgo ni a una por mes. Me da penilla tenerte tan abandonado, sobre todo porque fue gracias a tí que yo me atreví a escribir en público. ¡y me gusta!
Al principio no sabía que contar, ¡¡tardé tres años en coger carrerilla!! y es que me costaba mucho pensar que otros podían leerme. 2010 fue la "repera", 98 entradas.
He perdido el miedo a escribir y he descubierto que es mi asignatura pendiente.
¿Sabes? mientras conducía o limpiaba, o estaba en la cama a duermevela he escrito muchas cosas para tí que luego no he tenido tiempo de contarte.
Pero no he dejado de pasar por aquí porque no escriba, sino porque ahora he encontrado muchos otros lugares donde hacerlo.
Abrir mi primer blog de aula "Estrellas de Primero" fue toda una experiencia fantástica al volver al cole después de ocho años de asesoría en el CEP donde ya también había encontrado un huequillo interesante con otras personas para compartir experiencias interesantes "Aprender hablando", que se ha convertido en uno de mis lugares de escritura más entrañables.
Este año, mi nuevo blog de aula "Gnomitas y Gnomitos" tiene doble de encanto, ya que me permite abrir la puerta de mi aula y también que en algunas de las entradas ya me va ayudando mi zagalería.
Pero también han ido apareciendo otros lugares.
Me topé con "Palabras azules" y me pareció un proyecto apasionante, allí he dejado algunas de mis publicaciones sobre la escritura. Sobre todo, es un baúl cargado de ideas originales al que siempre puedo recurrir.
En marzo, me encantó participar en el blog "Escuelas en red" con la experiencia de mi primer huerto escolar, aunque después de enviársela, me pareció genial como Rodrigo J. García le dio forma y la contó en el blog, un lugar fantástico que desde que lo conocí, es para mi un referente para acercarme a experiencias impresionantes que publicitadas en un medio de comunicación importante, muestran una escuela maravillosa, con fuerza, innovadora, que emociona...
Más adelante por culpa de mi amigo Jose Luis Castillo, me vi envuelta en una aventura que me resultó apasionante, Jose Manuel Martos me pidió que contara mi historia de aprendizaje en su blog "Voces de aprendizaje", así "Maestra de a poquito" se convirtió en todo un ejercicio de memoria y un saborear la escritura, volviendo a lugares casi perdidos en mi memoria. ¡Cuanto disfruté revisando fotos!
También por culpa de otro amigo y maestro, Fernando Trujillo, me vi envuelta en otra crónica en el blog "EvaluAcción", después de vivir una última aventurilla evaluativa con mis criaturillas: hacer de forma conjunta una rúbrica para evaluar los rincones de trabajo.
También esta Navidad he estado inmersa en otro relato para la Revista Aula sobre Competencia Lingüística que acabo de mandar hace un par de días.
Ya ves que aún pasando poco por aquí no he abandonado el vicio de narrar, y como propósito de año nuevo ya ando pensando contarte algunas de mis historias.