sábado, septiembre 16, 2023
En el silencio del pueblo
jueves, abril 27, 2023
Un liderazgo de altura
Hoy ha sido un día singular, uno de esos días llenos, que cuando acaban y los miras desde el sillón de tu casa hacen que sientas que ha merecido la pena acabar cansada.
Pero hay una que me ha emocionado de una manera especial: escuchar a mi maestra-amiga Sofía Deza presentar su "nuevo" proyecto de dirección. Si solo pudiera usar una palabra sería "emocionante".
Sofía es mi maestra-amiga, no mi amiga-maestra, y es lo primero, porque yo la conocí de maestra de infantil, conocí su trabajo y compartí con ella en nuestro grupo de formación, experiencias, vídeos de aula para reflexionar sobre como mejorar nuestro trabajo, lecturas de grandes maestras y maestros de la educación, tardes de crecer profesionalmente a través de nuestras dudas y nuestras dificultades, teniendo siempre a nuestras niñas y nuestros niños en el centro de nuestra mejora.
En la escuela, cuando te dejas la piel y el alma, queda muy poco tiempo para abrir puertas y ventanas y mostrar tu trabajo al mundo, a las familias, a otras docentes. Debería de existir un tiempo para eso, porque compartir y pensar de forma conjunta es la mejor manera de aprender. Nosotras lo pusimos en nuestra lista de prioridades y perdimos muchas horas de nuestro tiempo libre y de sueño para poder hacerlo.
"De a poquito" Sofia se convirtió en mi amiga. Hoy Sofía Deza es un enorme referente profesional para mí.
Hoy estaba nerviosa por no pasarse del tiempo y porque las casualidades de la vida le han llevado a abrir esta nueva etapa justo el día en el que hace dos años perdió a su padre, su referente y su amigo. Pero a pesar de los nervios, nos ha emocionado. Nos ha impresionado y nos ha conmovido. Ha descrito nuestro cole lleno de razonamientos profesionales y humanos. Ha mostrado un camino que comenzó hace 8 años y que sigue recorriendo con un liderazgo tranquilo, pausado, pero seguro y fuerte cargado de argumentos y basado en el convencimiento de que nuestras niñas y nuestros niños son todas y todos seres inteligentes, capaces, con enormes ganas de aprender, de preguntarse y con la capacidad de mejorar el mundo en el que viven.
Una creencia que conlleva pensar en darles voz, en generar un entorno democrático y un proyecto educativo emocionante que les haga felices. Felices con mayúsculas, sin ñoñerías y sabiendo que su formación integral es el secreto de esa felicidad.
Sofía Deza es mi referente y no lo ha tenido ni lo tiene fácil, pero se lo cree. Cree firmemente en lo que hace, no con la fe de lo intangible, sino con la ciencia de lo demostrable.
Es una lectora incansable de pedagogía, buscando siempre beber de las mejores fuentes, contrastar la teoría con la práctica y dar coherencia a lo que hace.
Es una organizadora tenaz de espacios de cooperación en el centro. De guiones de reflexión en torno al trabajo. Es una malabarista del tiempo para hablar, escuchar, compartir. Un tiempo escaso, muy escaso en los coles de infantil y primaria, que siendo el pilar de la educación, se les castiga siendo el colectivo con más horas lectivas y menos para otras actuaciones imprescindibles en los centros. Tal vez porque en estas etapas se comete el error de protestar poco y robarle a la vida familiar mucho.
Pone como prioritaria al formación en el centro. Cada año un poquito, un aspecto de mejora, un espacio de reflexión. Esos "ciclos y claustros formativos" para compartir y mejorar la competencia lingüística, el trabajo de alfabetización informacional en los proyectos, la evaluación formativa, las matemáticas para la vida, la inclusión real... Despacio, pero sin pausa.
Una maestra ejemplar, nunca se me olvidará el comentario de un niño de sexto hace unos años "La seño Sofía es especial, ella me entiende y siento que le importo".
Una caminante incansable hacia la utopía, hacia ese horizonte que hoy dibujaba en su proyecto, una caminante de fondo, tenaz, infatigable, aún a sabiendas que a la meta nunca se llega, pero segura de de ir sembrando a la orilla del camino.
Y acabo copiando su final. Gracias Sofía Deza por se una colibrí maravillosa.
martes, marzo 14, 2023
Una librería faro: "El Faro de Recóndito"
Siempre es una noticia estupenda la apertura de una librería, así que me alegró saber que tenemos una nueva en Almería cuando mi amiga Mª José me envió una foto en la puerta de "El Faro de Recóndito" y cuando mi hermana Ana me apremió a que hiciéramos nuestra primera visita.
Ha sido una visita cálida en la que hemos podido comprobar que es una apuesta cultural con sabor a calma, un proyecto recién nacido con apuestas de crecer con pasión y constancia.
Se vinieron conmigo dos libros: "El retrato de casada" de Maggie O´Farrell porque leí Hamnet y me enamoró, así que me atreveré con otro y "Yeguas exhaustas" porque me llamó, así, sin más, solo por la portada ya supe que me va a encantar. Casualidades de la vida el 24 su autora, Bibiana Collado, hará la presentación del libro en "El faro de recóndito" y no me lo pienso perder, desde luego, con mi libro en mano recién leído.
martes, enero 24, 2023
Biblioteca escolar, un lugar mágico
He retomado mi labor de "bibliotecaria voluntaria". Ya antes de Navidad quedó la mesa de trabajo un poco caótica porque no nos dio tiempo a gestionar todas las devoluciones de última hora, así que el primer día fue de "limpieza y asentamiento", pero ya hoy volvimos a la locura intensa de una biblioteca con vida.
Los ciclos devolvieron sus carritos con los materiales de préstamo de los proyectos y textos del primer trimestre y están deseando de tener ya el material para el proyecto y textos del segundo trimestre.
Toda una locura que me encanta y me permite pasear por una parte importante de los fondos de nuestra biblioteca y ver también en que necesitamos reforzarlos.
Este trimestre toca "Semana del arte" y "Congreso de historia". El Congreso de Historia este año va a estar centrado en la Historia de las matemáticas. La Semana del Arte tendrá como principal protagonista a Picasso, aunque el segundo ciclo se va a centrar también en la "historia del arte".
Infantil tiene además un proyecto sobre Egipto porque en 2023 se cumplen los 100 años del descubrimiento de la tumba de Tutankamón.
De Historia tenemos una muy buena dotación de libros que hemos ido ampliando a lo largo de estos años para dar cobertura al proyecto del "Congreso de Historia" y además como cada curso hemos cambiado la temática, esto nos ha permitido bucear en temáticas diversas que acerquen a las niñas y los niños a la historia de manera diferente a la perspectiva tradicional de "guerras, reyes, gobernantes y fronteras". La historia del mundo es también la historia de lo cotidiano, de la gente que vive el día a día, de lo que comemos, de cómo vestimos o de las casas en las que vivimos. Por eso, me encanta este proyecto y me encanta cómo se va transformando nuestra biblioteca en un lugar donde encontrar a través de los libros otras miradas a quienes somos y de dónde venimos.
Lo mismo pasa con las matemáticas. No tienen un camino único. No son solo números. Las clases de primer ciclo ya han comenzado el proyecto y en los primeros rincones del trimestre ha puesto algunos matemáticos. Me encanta escucharlas contando cómo disfrutan tan peques con las paradojas o con las ilusiones ópticas o cómo andan buscando números de la serie de fibonacci desde que han descubierto al personaje. De esto necesitamos más, así que ya estamos manos a la obra buscando para ampliar nuestro catálogo.
Me emociona ver cómo a tan corta edad van adquiriendo la capacidad de buscar, preguntar, investigar, cuestionar..., en definitiva de pensar de forma crítica y de avanzar en autonomía en el aprendizaje.
Gestionar esta maravillosa vorágine requiere mucho tiempo y mucho trabajo imposible de abordar en las 3 horas semanales que tiene una persona responsable de bibliotecas; pero es imprescindible si de verdad queremos que nuestros centros formen al alumnado en alfabetización informacional.
¿Porqué no es una demanda a voz en grito?
En educación nunca una pregunta tiene una respuesta única ni sencilla, pero me viene a la mente los versos de Bécquer:
Del salón en el ángulo oscuro,
de su dueña tal vez olvidada,
silenciosa y cubierta de polvo,
veíase el arpa.
¡Cuánta nota dormía en sus cuerdas,
como el pájaro duerme en las ramas,
esperando la mano de nieve
que sabe arrancarlas!
¡Ay!, pensé; ¡cuántas veces el genio
así duerme en el fondo del alma,
y una voz como Lázaro espera
que le diga «Levántate y anda»!
Despertemos nuestras bibliotecas, exijamos más dedicación de recursos y tiempos, impliquemos más a toda la comunidad, porque son un lugar mágico y uno de los recursos más potentes para hacer un mundo mejor.
sábado, diciembre 31, 2022
10 grandes mujeres del 2022 y más
lunes, octubre 24, 2022
Día de las bibliotecas. #Bibliotecuida
La biblioteca te cuida, nos cuida. Aunque nos paremos poco a pensar en ellas, en este nuestro primer mundo, las bibliotecas son lugares imprescindibles. Neil Gailman, autor de historietas y escritor inglés decía que "las bibliotecas son realmente las puertas del futuro".
Si esto es verdad cuando hablamos de bibliotecas públicas, aún se hace más real cuando de bibliotecas escolares se trata, son la puerta al futuro de esas niñas y niños que son nuestra esperanza en una sociedad y en un mundo mejor.
Aunque seamos conscientes de la importancia de esto, las bibliotecas escolares hasta hace muy poco han sido las grandes olvidadas en una gran mayoría de los centros escolares. La filosofía del libro único (el libro de texto) alejó aquella idea de las maestras y maestros de la república de acercar la cultura en grande y con mayúsculas a los centros,
En los últimos años, desde la administración educativa se retoma (no todo lo seriamente que se debiera) la idea de la importancia de las bibliotecas escolares. Pero siempre hubo docentes que creyeron en ellas y las potenciaron a pesar del enorme esfuerzo que ese proyecto conlleva.
Una de esas MAESTRAS es María Jesús García Escarabajal, una gran mujer. Firme creyente en la justicia social y en los derechos de las niñas y niños, en el más diverso de los sentidos, ha pasado gran parte de su vida profesional en el CEIP El Puche, un centro que en el concurso de traslados se contempla como de difícil desempeño, pero que escuchándola a ella es un colegio de apasionado desempeño en el que se demuestra la verdadera profesionalidad de este trabajo nuestro. Desde el principio uno de sus objetivos fue que la biblioteca fuese ese lugar acogedor, repleto de la magia de los aprendizajes, ese rincón del colegio dónde se fraguaran las más diversas y divertidas aventuras que invitaran a las niñas y niños del Puche a "Leer, Escribir y Contar".
"Leer, escribir y contar" era su telaraña especial en la que cada curso enganchaba un proyecto nuevo coordinada con su inseparable Marisa Zapata, otra "bibliomaestra" en el CEIP el 28 de febrero con la que coordinaba las ideas más creativas que llenaban de aprendizajes divertidos, interesantes y mágicos ambas bibliotecas.
María Jesús además de "bibliomaestra" en el Puche ha sido parte del equipo directivo y directora del cole en los últimos años y desde todos esos lugares ha tenido claro que su biblioteca debía crecer en cantidad y en calidad de tiempos y de recursos.
Pero su pasión porque a las bibliotecas se les diese la importancia real que tienen la llevó a formar junto con Marisa y un grupo de "locas por la literatura" como ellas, la Asociación ALIN (Amigas/os del Libro Infantil y Juvenil de Almería) Una Asociación que cada curso organizaba multitud de actividades en torno a la lectura, la escritura, la oralidad y las bibliotecas.
Cuando apareció en Andalucía el primer plan de Lectura y bibliotecas fue una figura imprescindible en la formación a otras docentes y más tarde tutora de la Red de Bibliotecas escolares de Almería.
María Jesús es como un hada inquieta y risueña, pero exigente y rigurosa, Una enamorada de su trabajo, y de sus "niñas y niños" de los que habla emocionada mientras sus ojos se iluminan de ilusión. Se viste con la más firme esperanza en que la educación, la de verdad, la buena, la que no está en los libros de texto, sino en la fe de la maestra que cree en que sí se puede. Su fe tiene los pies en la tierra y no solo lucha en la escuela, sino también fuera con las administraciones que nos racanean derechos y recursos a la educación, porque María Jesús además de la mejor "bibliomaestra" ha sido la mejor sindicalista que yo he conocido, luchadora incansable por una escuela mejor.
Hoy el Día Internacional de las Bibliotecas con el lema #Bibliotecuida su cole ha tenido la genial idea de hacerle un homenaje a nuestra querida María Jesús, poniéndole su nombre a la Biblioteca del Centro que tanto le debe.
Gracias a toda la comunidad del CEIP el Puche encabezada por Ramón su director actual por dar un poquito de todo lo que se merece a nuestra gran MAESTRA.
lunes, octubre 17, 2022
Día de las Escritoras 2022
Ya es la séptima edición de la celebración del Día de las Escritoras desde La Biblioteca Nacional de España, en colaboración con la Federación Española de Mujeres Directivas, Ejecutivas, Profesionales y Empresarias (FEDEPE) y con la Asociación Clásicas y Modernas, para reivindicar la labor y el legado de las mujeres que han escrito a lo largo de la historia. Este año el tema elegido ha sido “Antes, durante y después de las guerras”, Se han elegido textos de dramaturgas, novelistas, periodistas, lideresas medioambientales, profesoras… Los textos seleccionados son fantásticos y si no lo habéis hecho aún, os invito a leerlos https://diadelasescritoras.bne.es/edicion-2022/
En mi cole lo vamos a celebrar con un proyecto que ya se inició el curso pasado con “Adopta una escritora” y que este curso vamos a transformar en “Adopta una Poeta” Cada nivel adopta una y durante unos meses en clase conocerán a fondo su vida y su obra. Me ha encantado buscar las que tenemos en la biblioteca y leer o releer algunos de los libros de poesía que tenemos. También nos ayuda a reflexionar sobre los fondos que tenemos y el uso que hacemos de ellos en la biblioteca.
Yo, personalmente, he dedicado un ratito a disfrutar de mi “biblioteca personal de mujeres escritoras” Hace unos años durante una navidad en que me cansé de ver en redes listas de los mejores libros del año donde la casi totalidad de autores eran hombres, decidí que a partir de ese momento yo iba a leer libros escritos solo por mujeres. ¡Hay tanto y tan bueno! En este tiempo lo he cumplido con alguna excepción debida a alguna recomendación muy especial, pero mi librería ha crecido de forma asombrosa en torno a la literatura escrita por mujeres. También cree un pequeño blog “Leer en femenino” en el que he ido añadiendo algunas reseñas, no todas las que me gustaría porque el tiempo no estira todo lo que yo quisiera.
Pero hoy también quiero reivindicar a las “Escritoras en Educación” Pedagogas, profesoras de secundaria, maestras e incluso alumnas. Mujeres que siempre menos nombradas que los hombres nos dejan un gran legado pedagógico a través de la escritura. Desde Emilia Ferreiro a la que considero una pedagoga de la categoría de, por ejemplo, Freire y que sin embargo es casi una desconocida en las Universidades españolas, siendo sus investigaciones un pilar básico para algo tan fundamental y tan nombrado actualmente como la “inclusión educativa”, hasta docentes de los niveles no universitarios que comparten sus experiencias a través de la escritura tanto en revistas educativas como a través de blogs o perfiles en redes en los que nos abren la puerta de sus aulas a través de la escritura. Mujeres algunas que han llegado a mí en la distancia a través de esas escrituras compartidas en las que muestran modos de hacer una escuela Pública de calidad, democrática y respetuosa con el alumnado en la creencia de que saben y pueden mucho más de lo que los libros de texto se empeñan en enseñarnos.
Me gustaría que fuesen más de las que son, pero el intenso trabajo en el aula y el poco avance de la corresponsabilidad no ayudan a que las mujeres dispongamos de tiempo, esa joya tan ansiada por todas las personas y solo conseguida por unas pocas privilegiadas.
Este día debería hacernos pensar sobre si realmente animamos lo suficiente a escribir en la escuela. Escribimos poco en la escuela, escribimos poco “para aprender” y mucho menos “para reflexionar”. Hablamos mucho de los índices de lectura, del nivel de lectura, de la comprensión lectora..., pero no hablamos lo suficiente de la producción escrita, de su potencialidad como medio para conocer el mundo y para conocernos mejor, para comunicarnos y como herramienta para construir y compartir pensamiento.
Me atrevo a decir que escribir es más difícil que leer, o al menos, lo hemos conseguido con nuestro modelo educativo.
Nos queda mucho camino por recorrer para hacer de la escritura todo lo que se puede hacer en la escuela y en ese camino visibilizar a las mujeres escritoras y las dificultades a las que se enfrentaron y enfrentan y cómo a pesar de todo tenemos grandes y poderosa escritoras una gran lección de escritura y sobre todo, una gran lección de vida.
jueves, septiembre 15, 2022
De vuelta al paraiso
Hoy amaneció un poco más fresquito, así que me atreví a comenzar de nuevo mi voluntariado bibliotecario en mi “cole”. Noto en el ambiente que va a ser un buen curso y que la gente está deseando de que sea de verdad el curso en el que vuelva la normalidad.
Me emociona esa bajada a la biblioteca escuchando por el camino un coro de vocecillas alegres a modo de banda sonora de un cole feliz. Mi biblioteca me esperaba, silenciosa y casi en penumbra. He abierto las ventanas y sentido el aire fresquito que anuncia que este tórrido verano se va ya, aunque sea poco a poco. Hago algunos cambios en la mesa y manos a la obra que en junio quedaron muchas devoluciones por colocar. Hoy tocó eso.
Tenemos mucha ilusión y proyectos para el curso que comienza. Por lo pronto el eje vertebrador en el cole este curso va a ser “Nuestro patio”, un proyecto interesante que se comenzó el curso pasado como proyecto de innovación con un trabajo superinteresante con el alumnado planificando el patio que querían.
Me encanta esta idea aunque no es nueva para nosotras, ya en los primeros cursos en los que el colegio inició su andadura, fue uno de nuestros primeros proyectos. Conseguimos que el alumnado investigara sobre cómo hacer un proyecto de creación de un parque infantil e hiciera el suyo propio, y además, que fuera consciente de las dificultades de realizar “los sueños” que cuestan dinero y que las cosas se consiguen a veces poco a poco y con mucho esfuerzo. No llegaron muchas de las cosas que querían pero si algunas mejoras en el patio de colegio y el nacimiento de nuestro huerto escolar. Poco a poco nuestro patio ha conseguido también gracias a las familias “mesas de trabajo en la zona de la rampa” y en el patio exterior de la biblioteca, nidos para los pájaros, bancos y papeleras, zona de juegos...
Lo más interesante también ha sido la gestión de los espacios a través de la asambleas de aula y de centro en las que el alumnado ha reflexionado sobre quienes ocupan cada espacio y cómo hacer más igualitario el uso de estos. Ha sido todo un proceso de ajuste para que nadie se sintiera excluido de las zonas que más les gustan.
Durante todo ese tiempo, la lectura, la escritura y la oralidad han sido el pilar imprescindible para ir caminando y la biblioteca el lugar dónde hemos ido encontrando recursos para dar respuesta a todos esos proyectos, a su vez los fondos de la biblioteca han ido creciendo con este objetivo, entre otros. Este curso seguiremos repensando mejoras y crecerá nuestra biblioteca junto con los proyectos e ilusiones de nuestras niñas y niños junto con el resto de la comunidad escolar.
También el curso pasado recogimos algunas ideas al retomar los préstamos sobre lo que más se llevan. Un caso especial son los libros de animales, porque a pesar de que tenemos muchísimos, se los “beben” en los préstamos, sobre todo, las clases de infantil son unas apasionadas de ellos: grandes animales oceánicos , arañas y otros animales “peligrosos”, animales de la selva..., cargan con ellos con unas carillas emocionadísimas porque van a ser solo suyos en casa durante unos días.
Siempre lo he pensado, pero nunca lo había vivido con tanta intensidad como ahora que es mi “entrenimiento de jubilada”, las bibliotecas escolares son un pozo sin fondo de trabajo en un colegio si verdaderamente se cree en ellas y necesitan tiempo y recursos en cantidades muchísimo más grandes de las que tienen ahora.
Las maestras y maestros estamos acostumbradas a que nos racaneen el tiempo que dedicamos a labores importantes fuera de las horas de docencia y es una pena que no exijamos con más contundencia a la administración ese tiempo y esos recursos para que nuestras bibliotecas sean como deberían el corazón y el cerebro de nuestras escuelas.
lunes, agosto 01, 2022
Oda a la escoba
El verano es un tiempo espacios nuevos, a veces sin salir de casa. Un tiempo de romper rutinas, de esconderse del calor en un refresco, en una siesta o haciendo un poco el vago.
Mi amiga-hermana María José desde hace unos años desaparece en un lugar apartado y apacible de la sierra granadina donde disfruta de la compañía de su padre, un regalo mutuo en el que conjugan el reencuentro con los recuerdos y el disfrute del momento.
Durante su "retiro" cada mañana nos enviamos un mensaje y algunos días ella nos regala un poema, a veces yo me atrevo con otro a pesar de mi escaso talento poético. Pero lo más importante es que nos reímos y a veces nos emocionamos. Nos gusta jugar con los versos y disfrutar del lenguaje a la par que abrazamos nuestras risas y nuestras lágrimas.
Ya se ha convertido en un juego, ella envía y yo respondo y después echamos unas risas que nos acercan en la distancia.
Hoy le respondí que no vendrían a mi las musas porque decidí dedicar el día a la limpieza. Ella me respondió con unas risas y me dijo: - Pues una oda a la escoba.
Si te regalan una idea debes aprovecharla y desatendiendo por un rato el sudor de la susodicha, me abandoné a las palabras y con una sonrisa le devolví lo que estaba esperando.
Y casualidades de la vida, hoy alguien en twitter me recordó que una bruja que se precie debe de tener su escoba.
Lo mejor de todo, que todo esto me recuerda lo sana que es la risa.
ODA A LA ESCOBA
Aeronave de brujas.
Quimérica espada de niños que sueñan
batallas de hadas para salvar princesas
que no necesitan ser rescatadas.
Artilugio que expulsa magias abominables.
Protectora secreta de huéspedes aburridos.
Amiga eterna de manos humildes.
Atada a tu origen, pegada a la tierra yerma
de ramajes groseros y toscos,
no pierdes los sueños.
Hechicera agreste escondida entre la mugre,
atisbas segura la mano de bruja,
los ojos de niño,
el hastío o el daño acechando tu nido,
y rauda transformas tu existencia modesta
en poderoso encantamiento.
miércoles, mayo 25, 2022
PUERTAS ABIERTAS
En la biblioteca nos recibió una madre que ordenaba después de una visita y nos contó como disfruta ayudando a organizarla junto con otras tres madres que a lo largo de la semana van al cole para hacer los préstamos.